長春版、人教版初中語文教材選文系統(tǒng)的對比研究.pdf

1、新世紀初,在新一輪課程改革的感召下,在新課程標準精神的指導(dǎo)下,國內(nèi)的初中語文教材由原來的人教版“一枝獨秀”發(fā)展成為各種版本“百花齊放”的局面,這是語文教育的一項重要突破。更讓人欣喜的是由吉林省教育學(xué)院主持編寫的長春版初中語文教材也在這個大背景下孕育而生。雖然相對于人教版、蘇教版、語文版、北師大版的廣泛影響,長春版語文教材還顯得名不見經(jīng)傳,但2007年9月,在五年多實驗的基礎(chǔ)上,經(jīng)教育部批準,長春版初中語文教材在吉林省正式推廣使用,201

2、0年7月,這套教材完成了它的第一輪運行,其使用效果有可喜之處,也存在很多有待完善的地方,如何將這套教材進一步完善,進而推進其廣泛推廣,是值得吉林省語文教育同仁研討的問題和責(zé)任。而對于一套語文教材來說,選文系統(tǒng)占有絕對核心的地位。因此,本文以現(xiàn)行的長春版初中語文教材和人教版初中語文教材為研究對象,著力對兩套教材的選文系統(tǒng)進行對比研究,包括兩套教材中中國古代文學(xué)作品、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品、外國文學(xué)作品所占比例的比較、體裁的比較,同一作者所選取