以美育心理學(xué)為依托的青少年影視素質(zhì)教育研究.pdf

1、在教育的價值愈發(fā)被人們看重的今天，對影視藝術(shù)教育的研究與開展卻仍較為滯后。影視藝術(shù)教育在中國的現(xiàn)狀是，它大多從高等院校才開始實(shí)行，除作影視專業(yè)人才培養(yǎng)之用外，多作為文科學(xué)生及藝術(shù)類學(xué)生的選修課程開展。只有少數(shù)中學(xué)以開設(shè)課外活動課、校本科等選修課方式對部分學(xué)生進(jìn)行影視素質(zhì)培養(yǎng)。
　　但筆者通過大量理性思考及實(shí)踐認(rèn)識到，影視藝術(shù)教育作為審美教育的重要組成部分，在對人，尤其是對青少年人格的養(yǎng)成和人性的塑造等方面起著重要作用。古今中外很多

2、哲學(xué)家、美學(xué)家、教育家都很重視美育。他們從多種不同視角探討了美育的重要作用。
　　本文將從教育心理學(xué)專家劉兆吉教授提出的“美育心理學(xué)”角度切入，通過對影視藝術(shù)特性的剖析和筆者在青少年影視素質(zhì)培養(yǎng)課程中的實(shí)踐授課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，探討影視藝術(shù)教育在提高青少年的藝術(shù)修養(yǎng);健全青少年的審美心理結(jié)構(gòu)，培育青少年的想象力和創(chuàng)造力;培養(yǎng)完美的人格等方面的作用并以此為理論依據(jù)，進(jìn)一步對青少年影視藝術(shù)教育的教學(xué)策略進(jìn)行研究。
　　在研究中，筆者發(fā)現(xiàn)