青少年心理學(xué)書籍：《同一性：青少年與危 機(jī)》

1、1青少年心理學(xué)書籍：《同青少年心理學(xué)書籍：《同一性：青少年與危機(jī)》一性：青少年與危機(jī)》《同一性：青少年與危機(jī)》是埃里克森重要的著作《同一性：青少年與危機(jī)》是埃里克森重要的著作它不僅告訴了我們埃里克森的視野和原創(chuàng)性，也讓我們知它不僅告訴了我們埃里克森的視野和原創(chuàng)性，也讓我們知道了弗洛伊德之后精神分析理論的變化。道了弗洛伊德之后精神分析理論的變化。內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介埃里克森的《同一性：青少年與危機(jī)》出版于埃里克森的《同一性：青少年與危機(jī)》出版

2、于1968年，是其此前年，是其此前20年來(lái)有關(guān)同一性問題研究的整理總結(jié)和進(jìn)年來(lái)有關(guān)同一性問題研究的整理總結(jié)和進(jìn)一步思考。這本書以生動(dòng)的語(yǔ)言，結(jié)合相關(guān)案例，介紹了一步思考。這本書以生動(dòng)的語(yǔ)言，結(jié)合相關(guān)案例，介紹了同一性理論及其相關(guān)概念、以同一性概念為核心的個(gè)體人同一性理論及其相關(guān)概念、以同一性概念為核心的個(gè)體人格發(fā)展的八階段學(xué)說(shuō)，通過探究當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)存在的青少格發(fā)展的八階段學(xué)說(shuō)，通過探究當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)存在的青少年問題、婦女地位問題和種族問題

3、產(chǎn)生的根源以及解決途年問題、婦女地位問題和種族問題產(chǎn)生的根源以及解決途徑，進(jìn)一步闡釋了同一性理論。這是一本了解埃里克森精徑，進(jìn)一步闡釋了同一性理論。這是一本了解埃里克森精神分析理論的必讀書目。也是從事人格心理學(xué)、發(fā)展心理神分析理論的必讀書目。也是從事人格心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理傳記學(xué)、精神分析學(xué)、歷史人物研究、社會(huì)問題學(xué)、心理傳記學(xué)、精神分析學(xué)、歷史人物研究、社會(huì)問題研究以及認(rèn)同研究和實(shí)踐的重要參考書籍。如果讀者能結(jié)研究以及認(rèn)同研究和實(shí)

4、踐的重要參考書籍。如果讀者能結(jié)合閱讀埃里克森本人的傳記文獻(xiàn)，相信更有助于對(duì)該書理合閱讀埃里克森本人的傳記文獻(xiàn)，相信更有助于對(duì)該書理3題……種種因素造成青少年心理病態(tài)，人格破碎。但全書種種因素造成青少年心理病態(tài)，人格破碎。但全書的整體基調(diào)是樂觀的，仿佛作者覺得從心理學(xué)上找到了解的整體基調(diào)是樂觀的，仿佛作者覺得從心理學(xué)上找到了解釋、治療這一切社會(huì)弊病的藥方。難怪譯者于釋、治療這一切社會(huì)弊病的藥方。難怪譯者于90年代作序年代作序時(shí)給他扣上空想

5、唯心主義的帽子。時(shí)給他扣上空想唯心主義的帽子。(以上是責(zé)編的介紹，相對(duì)通俗些以上是責(zé)編的介紹，相對(duì)通俗些)作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介埃里克森埃里克森(ErikH.Erikson1902―1994)美國(guó)心理學(xué)家，精神分析學(xué)家，同一性危機(jī)美國(guó)心理學(xué)家，精神分析學(xué)家，同一性危機(jī)(認(rèn)同危認(rèn)同危機(jī))概念的提出者，創(chuàng)立了以同一性概念為核心的心理社會(huì)概念的提出者，創(chuàng)立了以同一性概念為核心的心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)。埃里克森于發(fā)展學(xué)說(shuō)。埃里克森于1958年出版的《青年路

6、德》和年出版的《青年路德》和1969年出版的《甘地的真理》這兩本書，用其創(chuàng)立的同一性理年出版的《甘地的真理》這兩本書，用其創(chuàng)立的同一性理論來(lái)解釋宗教改革人物路德和印度國(guó)父甘地的生命故事與論來(lái)解釋宗教改革人物路德和印度國(guó)父甘地的生命故事與歷史事件的關(guān)系，使他成了心理歷史學(xué)和心理傳記學(xué)領(lǐng)域歷史事件的關(guān)系，使他成了心理歷史學(xué)和心理傳記學(xué)領(lǐng)域的重要人物。他提出的理論和他的生命故事有密切的關(guān)的重要人物。他提出的理論和他的生命故事有密切的關(guān)系，作為

7、私生子，埃里克森至死未知生父是誰(shuí)，其一生都系，作為私生子，埃里克森至死未知生父是誰(shuí)，其一生都在尋求身份認(rèn)同在尋求身份認(rèn)同(同一性同一性)的問題。埃里克森逝世之后，有多的問題。埃里克森逝世之后，有多篇文章采用心理傳記學(xué)的方法探究了他的生命故事。篇文章采用心理傳記學(xué)的方法探究了他的生命故事。編輯推薦編輯推薦心理人格漸成說(shuō)的開創(chuàng)者埃里克森的代表作，繼弗心理人格漸成說(shuō)的開創(chuàng)者埃里克森的代表作，繼弗洛伊德之后，在精神分析領(lǐng)域溝通了人的潛意識(shí)與家庭