建構主義視野下的高中美術電腦繪畫_電腦設計課程教學研究.pdf

1、國際競爭日趨激烈使得21世紀的基礎教育肩負著重任。美術教育作為基礎教育不可替代的課程，越來越被世界各國所重視。新課程改革把“電腦美術”以選修模塊的形式進入課程體系，豐富了高中美術課程內(nèi)容，擴大了學生的選修范圍。
　　建構主義理論在我國的廣泛傳播，為各科教育教學改革帶來了新的思考。在美術課程教學研究方面，我查閱了大量的文獻資料，發(fā)現(xiàn)成果相對較少，對于電腦繪畫·電腦設計課程的研究更是鳳毛麟角，更不用說基于現(xiàn)代教育理論視野下的專題課程研

2、究了。而我認為建構主義理論對提升電腦繪畫·電腦設計課程教學效果有很強的方法論適應性和質(zhì)量提升助力。正是基于這一出發(fā)點，本文在批評、繼承傳統(tǒng)美術教學模式和借鑒其他學科建構主義教學模式的基礎上，根據(jù)高中美術電腦繪畫·電腦設計教學實際和高中學生心理等特點，進行適應素質(zhì)教育和美術新課程標準的高中電腦繪畫·電腦設計課程教學研究。利用資源本身特有的性質(zhì)，幫助學生體驗電腦繪畫·電腦設計在藝術表現(xiàn)活動中的獨特魅力，提高參與藝術表現(xiàn)的興趣，發(fā)展想象力和創(chuàng)