建構(gòu)主義與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、河南大學(xué)碩士學(xué)位論文建構(gòu)主義與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究姓名：宋利強(qiáng)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：應(yīng)用數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：張志平張明亮20090501河南大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstractConstructivistresearchinwesterncountrieshaveahistoryandconstructivisttheoryinotherdisciplineshavebeenappliedinanumberofattemptsInChina，Con

2、structivisttheoryofresearchintotheperiodoftime，however，specificapplicationofmathematicsteachinginsecondaryschoolswhich，IsnottoomuchAtpresentthetraditionallsecondaryschooJ【mathematicsteachinghasbeenthebottleneckstage，fort

3、hemajorityofstudents，Mathematicsis”verydifficult’，SecondaryschoolmathematicsteachingisnotverygoodresultsTodaypuinthevastlandoftheeastwindofteachingatthetimeofreform，Inthispaper，aconstructivistanalysisofthebackground，stud

4、yathomeandabroad，thedevelopmentofitshistoryandthestatusquoPointedoutthemainfeaturesofconstructivismAswelllasinourspecificimplementationoftheexistingenvironmenttobuildasimpleapplicationofteaching，atthesametimestressedthei

5、mportanceoftheim—plementationprocessinspecific，specificteachingandlearningenvironmentandhowtocombinetheimplementationandshouldpayattentiontelevantaspectsofInthispaper，theliteratureanalysis，surveyinterviews，practices，meth

6、ods，werestudiedconstructivismFinallyconstructivistteachinginthespecificenvironmentofChina’Simplementationaresummarized，afterteachingmathematicsforanumberofrecommendationsKeywords：constructivism，mathematicsteaching：Itaket

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