數(shù)形結(jié)合的解題研究：表征的視角.pdf

1、華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文數(shù)形結(jié)合的解題研究：表征的視角姓名：羅新兵申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：王建磐20050401用數(shù)形結(jié)合方法解決問(wèn)題的兩種主要思維模式，在理解問(wèn)題與解決問(wèn)題中相互支持、相互促進(jìn)．通過(guò)定量研究主要分析了以下幾個(gè)問(wèn)題：被試在解決易題和難題過(guò)程中，解題時(shí)間在閱讀、分析、探究、計(jì)劃、實(shí)施和驗(yàn)證上的分布，解題時(shí)間在圖形表征、符號(hào)表征以及兼有兩種表征上的分布，解題時(shí)間在選擇表征、建構(gòu)問(wèn)題空間、轉(zhuǎn)換表征和搜索問(wèn)

2、題空間上的分布，解題活動(dòng)頻次在選擇表征、建構(gòu)問(wèn)題空間、轉(zhuǎn)換表征和搜索問(wèn)題空間上的分布．基于質(zhì)·J 生分析和定量分析，并從以下八個(gè)方面總結(jié)了數(shù)形結(jié)合解題過(guò)程的基本特征，信息基本屬性：數(shù)式性一一圖形性；思維主要品質(zhì)：直覺(jué)性一一邏輯性；信息結(jié)合流向：?jiǎn)蜗蛐砸灰浑p向性；信息產(chǎn)生方式：識(shí)別性一一激活性；信息加工方式：組合·} 生一～衍生性；信息加工范圍：內(nèi)在性一一交互性；信息轉(zhuǎn)換跨度：漸進(jìn)性一一躍遷性：數(shù)形結(jié)合頻次：?jiǎn)螕粜浴?/p>