論幼兒師范學(xué)生的師德教育.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論幼兒師范學(xué)生的師德教育姓名：裴文霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)思政指導(dǎo)教師：郭永軍20070409山東師范大學(xué)碩E學(xué)位論文中文摘要隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深入，教育基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)一幼兒教育的改革也非常踴躍，面對(duì)新一輪幼兒全面素質(zhì)發(fā)展的時(shí)代要求，幼兒教師提高自身素質(zhì)是理所應(yīng)當(dāng)。教師職業(yè)道德素質(zhì)作為幼兒教師的基本素質(zhì)，其水平高低將直接關(guān)系到我國(guó)幼兒教育事業(yè)的全面發(fā)展。目前，我國(guó)幼兒教師職業(yè)道德仍然存在一些不容忽

2、視的問(wèn)題，如何幫助幼兒教師提高職業(yè)道德以適應(yīng)幼兒教育改革的需要，是我國(guó)幼兒教師職業(yè)道德教育的迫切任務(wù)。幼兒師范學(xué)校是幼兒教師職前培養(yǎng)的主要機(jī)構(gòu)，怎樣才能完成幼兒師范學(xué)生師德教育這一任務(wù)，把今日學(xué)生培養(yǎng)成具有合格教師職業(yè)道德的明日之師是幼兒師范學(xué)校的首要職責(zé)。本文試著從研討幼兒師范學(xué)生師德教育入手，結(jié)合自己工作環(huán)境、工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)理論分析和調(diào)查分析相結(jié)合的方法，思考幼兒師范學(xué)校在師德教育發(fā)展中存在的問(wèn)題及成因，并提出自己解決問(wèn)題的對(duì)策，希

3、望給幼兒師范學(xué)校以參考，使我國(guó)幼兒教師的整體職業(yè)道德水平在源頭上得到改善。本論文的結(jié)構(gòu)主要分為三部分。’第一部分闡述了對(duì)幼兒師范學(xué)生進(jìn)行師德教育的意義。本部分先簡(jiǎn)單介紹了幼兒師范學(xué)生師德教育的含義和內(nèi)容；接著論述了幼Jl!JO范學(xué)生師德教育的意義。幼兒師范學(xué)生作為未來(lái)的幼兒教師，其職業(yè)道德素質(zhì)的高低將對(duì)我國(guó)幼兒教育的進(jìn)一步發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。對(duì)她們進(jìn)行職業(yè)道德教育，不僅對(duì)未來(lái)幼兒教師整體職業(yè)道德水平的提高有所幫助，而且對(duì)幼兒園德育工

4、作的貫徹執(zhí)行、幼兒道德觀念的形成與發(fā)展有著積極的意義。第二部分探討了幼兒師范學(xué)生師德教育存在的問(wèn)題及成因。當(dāng)前，幼兒師范學(xué)生師德教育由于各種因素面臨一些較為棘手的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：師德教育缺乏實(shí)效性：師德課程設(shè)置缺乏，教材內(nèi)容陳舊；部分學(xué)生對(duì)師德教育的重要性缺乏必要的認(rèn)識(shí)，這些問(wèn)題的出現(xiàn)大大影響了幼JL!Jili范學(xué)校師德教育工作的正常進(jìn)行及幼兒師范學(xué)生師德觀的形成。造成的原因很多，有社會(huì)大背景的不利影響；個(gè)別幼兒師范學(xué)校教師師德水平低