地方高校師范生師德教育研究.pdf

1、　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。地方高校的師范教育承擔(dān)著為廣大基層中小學(xué)輸送合格師資的重要任務(wù)。師資合格與否，師德是核心要素。教師的師德水平直接影響到我國基礎(chǔ)教育的未來，因此，承擔(dān)師范教育的地方高校必須高度重視并切實(shí)加強(qiáng)師范生的師德教育。
　　本文著眼于地方高校師范生這一特殊群體，以加強(qiáng)師范生師德教育、提升師范生師德水平為主旨，本著尊重學(xué)術(shù)、實(shí)事求是的精神，運(yùn)用思想政治教育學(xué)科理論和教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等相關(guān)知識(shí)

2、，通過查閱文獻(xiàn)、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談和觀察等方法，從地方高校師范生師德認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀和地方高校師德教育現(xiàn)狀入手，分析存在的問題，找出形成的原因，并在此基礎(chǔ)上提出加強(qiáng)地方高校師范生師德教育應(yīng)遵循的基本原則和可行措施。
　　本文由四個(gè)部分組成，一是研究的緣起、意義和研究現(xiàn)狀闡述，為本研究提供現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)；二是地方高校師范生師德教育相關(guān)的理論探討，界定了地方高校師范生師德教育相關(guān)的概念，闡述了地方高校師范生師德教育的必要性，詮釋了地方高校師范

3、生師德教育的科學(xué)內(nèi)涵，提出了加強(qiáng)地方高校師范生師德教育的著力點(diǎn)；三是對(duì)地方高校師范生師德教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，重點(diǎn)分析了存在的問題和成因；四是提出了加強(qiáng)地方高校師范生師德教育應(yīng)遵循的原則和措施，強(qiáng)調(diào)要既要遵循師德教育的一般原則，更要遵循地方高校師范生師德教育的特殊要求，在此基礎(chǔ)上提出通過抓好課堂主渠道、積極開展第二課堂實(shí)踐活動(dòng)、充分利用地方師德教育資源、建立師范生師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、高度重視師范生的主體性等五個(gè)方面入手，切實(shí)加強(qiáng)地方高校師范生師