初中生數(shù)學(xué)語言學(xué)習(xí)障礙及對策研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、初中階段是數(shù)學(xué)語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，研究初中生數(shù)學(xué)語言的發(fā)展，對教師妥善安排教學(xué)內(nèi)容、采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法進行教學(xué)有著十分重要的意義．本文通過問卷調(diào)查、課堂教學(xué)觀察、教學(xué)案例分析等方法，探討中學(xué)生出現(xiàn)語言障礙與錯誤的表現(xiàn)、容易出現(xiàn)錯誤的環(huán)節(jié)及障礙的成因，并探討相應(yīng)的教學(xué)策略．首先，采用文獻資料法，研究數(shù)學(xué)語言的形式及特點等．然后，通過問卷調(diào)查，對當(dāng)前初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)語言理解與使用情況進行探討，分析學(xué)生存在的數(shù)學(xué)語言障礙．第三，與

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