色彩設計教學理念的重構與創(chuàng)新研究.pdf

1、在當代色彩設計教學中，學?；蚶蠋煹臅r代意識是十分重要的。所謂“時代意識”就是應該具有這個時代的設計教育理念，這不僅涉及從時代的角度去認識了解當今世界范圍內(nèi)的設計教育狀況與趨勢，更關系到如何適宜于這種需要的知識結(jié)構去進行設計教育。 隨著中國社會經(jīng)濟發(fā)展步伐的加大，當代中國人有著新的色彩生活方式，人們對于色彩的需求也更加豐富、廣泛和細膩；消費產(chǎn)品的色彩應用也已經(jīng)成為眾多企業(yè)與品牌的核心競爭力之一。作為高校色彩設計教育，伴隨著世界文化

2、多元化的發(fā)展，一直是世界各國專家學者關注的重點。筆者根據(jù)多年的學習與教學經(jīng)驗，對原有的教學結(jié)構進行分析、思考的基礎上，根據(jù)時代的精神與課程知識點的要求，針對具體授課對象的實際狀況，不斷地更新知識結(jié)構和教學理念，采用理論與應用的完美結(jié)合，加大專業(yè)色彩的力度。筆者從加強學生主題性課題設計多元化和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、重視傳統(tǒng)色彩的解構與時尚流行色融合、從色彩工作室教育體制到市場色彩、色彩設計必須落實到具體的物品和環(huán)境中、注重多種學科整合，提高設計水