高中歷史主題史教學(xué)下民族精神培育的實(shí)踐研究.pdf

1、民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是一個(gè)民族自立于世界民族之林的必要條件，也是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)。中華民族要在全球化進(jìn)程中立于不敗之地，就必須大力弘揚(yáng)與培育民族精神，其重要途徑之一就是歷史學(xué)科教學(xué)的有效開展。 本文以上海二期課改施行的高中新教材為研究文本。新教材以主題史的形式呈現(xiàn)，以文明史為線索，無論在理念還是編撰方式上都不同于以往，如何實(shí)現(xiàn)民族精神培育的目標(biāo)，對(duì)所有一線教師來說都面臨重新架構(gòu)的過程，既有挑

2、戰(zhàn)也有機(jī)遇。本文圍繞新教材教學(xué)實(shí)踐中的民族精神培育進(jìn)行了探索，希冀以此為基礎(chǔ)，更好的促進(jìn)民族精神教育的發(fā)展。 實(shí)現(xiàn)學(xué)生民族精神的培育有多種形式，本文通過三條途徑的探索來展開。第一是發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用培育民族精神，主要運(yùn)用情境教學(xué)、問題探析和專題拓展等教學(xué)方法，在此過程中特別強(qiáng)調(diào)活用教材；第二是開展多種形式的活動(dòng)課，深化民族精神的培育，即通過開設(shè)歷史興趣小組、結(jié)合學(xué)校德育活動(dòng)擴(kuò)大教育面和開設(shè)各種主題活動(dòng)來進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)校本教材的