中學作文多元化學習方式探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、語文教學的目標是幫助每一個學生有效地學習語文，全面提高學生的語文素養(yǎng)。寫作能力是語文素養(yǎng)的一個表現(xiàn)方面，而目前的寫作教學還停留在以教師為主體的層面中，學生的興趣不足，主動性、主體性發(fā)揮不夠。為了擺脫這種現(xiàn)狀，教師的教學方式應當服務于學生的學習方式。 學習方式是指學生在完成學習任務過程中基本的行為和認知取向(1)，它的基本內涵是自主性、探究性和合作性。作文多元化學習方式主要從探究性和合作性入手，使學生在思維的訓練中、在網絡環(huán)境下、

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