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  • <em>5</em> g <em>k</em> h7

    <em>5</em> g <em>k</em> h 5 g k h（7頁）

    5GKH［教學目標］知識與技能1掌握聲母GKH的發(fā)音及GKH與韻母拼讀的音節(jié)。會認“畫”“打”兩個生字。2能夠借助拼音拼讀“畫畫”“打鼓”兩個生詞。3能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連續(xù)，能夠在一定語境中運用所學生字。情感態(tài)度與價值觀有感情地朗讀兒歌，欣賞兒歌所描繪...

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  • <em>5</em>《ɡ <em>k</em> h》習題1

    <em>5</em>《ɡ <em>k</em> h》習題 5《ɡ k h》習題（1頁）

    ɡɡKH習題習題一、一、TīNɡTīNɡ聽YīYī一TīNɡTīNɡ聽SHìSHì是SHUíSHUí誰DEDE的SHēNɡSHēNɡ聲YīNYīN音WǒWǒ我NéNɡNéNɡ能LIáNLIáN連DUìDUì對ɡūɡūɡūɡēɡēɡēHāHāHāɡāɡāɡā二、二、KàNKàN看TúTú圖DúDú讀YīNYīN音JIéJIé節(jié)ZàIZàI再LI...

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  • <em>5</em>.g <em>k</em> h3

    <em>5</em>.g <em>k</em> h 5.g k h（3頁）

    55GKH教學目標1、學會GKH3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、讀準GKH與單韻母相拼的音節(jié)。3、初步掌握三拼連讀的拼讀方法。4、認識2個生字，會讀兒歌。教學重點、難點GKH的發(fā)音及三拼音的拼音方法。教學課時3課時第一課時第一課時課時目標1、學會GKH3個聲母，讀...

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  • <em>5</em>.g <em>k</em> h2

    <em>5</em>.g <em>k</em> h 5.g k h（2頁）

    5GKH一、一、ERRORERRORERRORERRORERRORERROR。ERRORERRORERRORERRORKGH二、二、ERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERROR。三、三、ERRORERRORERRORERRORERROR。四、四、ERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORER...

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  • （教案3）<em>5</em> g <em>k</em> h7

    （教案3）<em>5</em> g <em>k</em> h （教案3）5 g k h（7頁）

    5GKH一、教學目標1、學會GKH三個聲母，能讀準音，記清形，正確書寫。2、讀準GKH與單韻母相拼的音節(jié)。3、初步學會拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連續(xù)的拼音方法。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認識“畫、打”兩個生字，并能在一定的語境中使用。二、教學...

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  • （教案3）<em>5</em> g <em>k</em> h8

    （教案3）<em>5</em> g <em>k</em> h （教案3）5 g k h（8頁）

    5GKH一、教學目標1、學會GKH三個聲母，能讀準音，記清形，正確書寫。2、讀準GKH與單韻母相拼的音節(jié)。3、初步學會拼音有介音的三拼音音節(jié)，掌握三拼連續(xù)的拼音方法。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認識“畫、打”兩個生字，并能在一定的語境中使用。二、教學...

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  • <em>5</em>《g <em>k</em> h》教學設計5

    <em>5</em>《g <em>k</em> h》教學設計 5《g k h》教學設計（5頁）

    GKH編排本課的目的是讓學生學會G、K、H三個聲母，讀準音，初步掌握三拼連讀的拼讀方法；認識的“畫”和“打”，理解“畫畫”和“打鼓”的意思，借助拼音，朗讀兒歌，了解各種聲響。本課是本冊教材第一次出現(xiàn)三拼音節(jié)的拼讀方法，教學時，教師要先住借助西瓜圖，認識G...

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  • （教案1）<em>5</em> g <em>k</em> h6

    （教案1）<em>5</em> g <em>k</em> h （教案1）5 g k h（6頁）

    5GKH［教學目標］知識與技能1掌握聲母GKH的發(fā)音及GKH與韻母拼讀的音節(jié)。會認“畫”“打”兩個生字。2能夠借助拼音拼讀“畫畫”“打鼓”兩個生詞。3能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連續(xù)，能夠在一定語境中運用所學生字。情感態(tài)度與價值觀有感情地朗讀兒歌，欣賞兒歌所描繪...

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  • <em>5</em>. g <em>k</em> h（教案）10

    <em>5</em>. g <em>k</em> h（教案） 5. g k h（教案）（10頁）

    GKH教學設計設計說明語文課程標準指出漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學說普通話、識字教學相結合。根據(jù)這一明確要求和一年級小朋友活潑好動，易于接受直觀、生動事物的特點，本課教學設計旨在精心營造一個有趣的故事情境，將抽象、單一的漢語拼...

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  • （教案1）<em>5</em> g <em>k</em> h5

    （教案1）<em>5</em> g <em>k</em> h （教案1）5 g k h（5頁）

    5GKH［教學目標］知識與技能1掌握聲母GKH的發(fā)音及GKH與韻母拼讀的音節(jié)。會認“畫”“打”兩個生字。2能夠借助拼音拼讀“畫畫”“打鼓”兩個生詞。3能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連續(xù)，能夠在一定語境中運用所學生字。情感態(tài)度與價值觀有感情地朗讀兒歌，欣賞兒歌所描繪...

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  • （教案2）<em>5</em> g <em>k</em> h5

    （教案2）<em>5</em> g <em>k</em> h （教案2）5 g k h（5頁）

    5GKH教學目標1正確認讀聲母G、K、H，讀準音，認清形，能正確書寫。2正確拼讀G、K、H和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。3借助拼音，正確認讀“畫畫、打鼓”2個詞語，認識“畫、打”2個生字。4正確朗讀兒歌說話。教學重點聲母G、K、H和韻母...

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  • （教案2）<em>5</em> g <em>k</em> h5

    （教案2）<em>5</em> g <em>k</em> h （教案2）5 g k h（5頁）

    5GKH教學目標1正確認讀聲母G、K、H，讀準音，認清形，能正確書寫。2正確拼讀G、K、H和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，初步掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。3借助拼音，正確認讀“畫畫、打鼓”2個詞語，認識“畫、打”2個生字。4正確朗讀兒歌說話。教學重點聲母G、K、H和韻母...

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  • <em>5</em>《g <em>k</em> h》同步練習3

    <em>5</em>《g <em>k</em> h》同步練習 5《g k h》同步練習（3頁）

    GKH同步練習同步練習一、描一描，寫一寫。二、找找圖中的聲母姐姐寫下來。三、比一比，讀一讀。一、讀一讀。連一連?！艋A知識達標基礎知識達標◆課后能力提升課后能力提升變成青蛙叫呱呱。參考答案參考答案基礎知識達標基礎知識達標略課后能力提升課后能力提升略

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  • <em>5</em>.g <em>k</em> h（片段賞析）6

    <em>5</em>.g <em>k</em> h（片段賞析） 5.g k h（片段賞析）（6頁）

    GKH說課稿教材解析本課有5部分內容。第一部分是3個聲母，配有一幅夏天公園湖邊的情境圖。天空中，飛著一只銜著花環(huán)的白鴿，“鴿”提示ɡ的音，花環(huán)提示ɡ的形。湖中，一群小蝌蚪正在水里快活地游來游去，“蝌”提示K的音，蝌蚪與水草的組合提示K的形。岸邊的長椅上，...

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  • <em>5</em>.g <em>k</em> h--（說課稿）6

    <em>5</em>.g <em>k</em> h--（說課稿） 5.g k h--（說課稿）（6頁）

    GKH說課稿教材解析本課有5部分內容。第一部分是3個聲母，配有一幅夏天公園湖邊的情境圖。天空中，飛著一只銜著花環(huán)的白鴿，“鴿”提示ɡ的音，花環(huán)提示ɡ的形。湖中，一群小蝌蚪正在水里快活地游來游去，“蝌”提示K的音，蝌蚪與水草的組合提示K的形。岸邊的長椅上，...

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  • <em>5</em>. g <em>k</em> h（導學案）8

    <em>5</em>. g <em>k</em> h（導學案） 5. g k h（導學案）（8頁）

    5ɡKH導學案設計課題ɡKH課型新授課設計說明學生是學習活動的主體。在教學中，教師要尊重學生，讓學生做學習的主人，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。因此，本課導學案設計教師力求做到要扶的扶，能放的放。采用“先扶后放”逐步放手的教學方法，鼓勵學生運用已有知識...

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  • <em>5</em>.g <em>k</em> h--（說課稿）6

    <em>5</em>.g <em>k</em> h--（說課稿） 5.g k h--（說課稿）（6頁）

    1/6GKH說課稿教材解析本課有5部分內容。第一部分是3個聲母，配有一幅夏天公園湖邊的情境圖。天空中，飛著一只銜著花環(huán)的白鴿，“鴿”提示ɡ的音，花環(huán)提示ɡ的形。湖中，一群小蝌蚪正在水里快活地游來游去，“蝌”提示K的音，蝌蚪與水草的組合提示K的形。岸邊的長椅...

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  • <em>K</em>-,<em>5</em>-，<em>K</em>-,6-的[1，1，2]-染色.pdf31

    <em>K</em>-,<em>5</em>-，<em>K</em>-,6-的[1，1，2]-染色.pdf K-,5-，K-,6-的[1，1，2]-染色.pdf（31頁）

    河北工業(yè)大學碩士學位論文K，K的1，1，2染色姓名王曉軍申請學位級別碩士專業(yè)應用數(shù)學指導教師徐常青20081201K5,K6?1,1,2?/C1,1,2?COLORINGOFK5ANDK6ABSTRACTLETGVG,EGBEASIMPLEGRAPHGIVENNONNEGATIVEINTEGERSR,S,ANDT,ANR,S,T?COLORINGOFGISAMAPPINGCFROMVG?EGT...

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  • 漢語拼音<em>5</em>《g <em>k</em> h》教學設計4

    漢語拼音<em>5</em>《g <em>k</em> h》教學設計 漢語拼音5《g k h》教學設計（4頁）

    GKH教學設計教學設計教學目標教學目標1、學會“G、K、H”三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2、讀準“G、K、H”與單韻母相拼的音節(jié)。3、初步掌握三拼音連讀的拼音方法。4、認識2個生字，會讀兒歌。教學重點教學重點1、學會“G、K、H”三個聲母，讀準音，認清形，...

    下載價格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 世中仙 / 發(fā)布時間：2024-03-16 / 10人氣

  • 《漢語拼音<em>5</em> g <em>k</em> h》發(fā)音方法1

    《漢語拼音<em>5</em> g <em>k</em> h》發(fā)音方法 《漢語拼音5 g k h》發(fā)音方法（1頁）

    漢語拼音漢語拼音5GKH發(fā)音方法發(fā)音方法發(fā)G時，舌根抬起，頂住軟腭，感覺不到氣流沖出，發(fā)的音跟小鴿子的“鴿”相似。發(fā)K時，舌根抬起，頂住軟腭，沖出的氣流比較強，發(fā)的音跟小蝌蚪的“蝌”相似。發(fā)H時，舌根靠近軟腭，氣流比較弱些，發(fā)的音跟喝水的“喝”相似。漢語...

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