我國(guó)區(qū)域行政在教育資源配置中存在的問(wèn)題及對(duì)策.pdf

1、隨著時(shí)代的發(fā)展變遷，全社會(huì)對(duì)教育和文化產(chǎn)生更高的追求，人們的民主意識(shí)增強(qiáng)，在教育領(lǐng)域，這些需求的背后卻隱含著相對(duì)的矛盾和缺失，主要體現(xiàn)為教育資源配置的不合理以及由此帶來(lái)的后續(xù)問(wèn)題。 教育資源共享是當(dāng)前解決教育資源的差異問(wèn)題和促進(jìn)教育均衡發(fā)展的基本途徑。本論文的目的在于通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段教育資源不均衡配置現(xiàn)狀入手，分析教育資源配置現(xiàn)狀的原因、存在韻問(wèn)題，用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，政治學(xué)理論等相關(guān)理論進(jìn)行闡釋?zhuān)o予教育資源配置理論支撐，再?gòu)膮^(qū)域行政這

2、個(gè)新的領(lǐng)域來(lái)探討區(qū)域教育資源如何合理地配置，區(qū)域政府如何在這上面起作用。 本文以文獻(xiàn)研究為基礎(chǔ)，廣泛吸收國(guó)內(nèi)外理論和實(shí)踐的研究成果，通過(guò)區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)的不同部分調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，找出教育資源配置不合理的現(xiàn)狀及原因，并提出自己的觀點(diǎn)——即區(qū)域行政應(yīng)在教育資源合理配置中起作用，最終得出研究結(jié)論并提出相關(guān)盼政策建議。 本文的主要研究結(jié)論為：區(qū)域教育資源配置的不合理源于區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，以及行政區(qū)劃導(dǎo)致的制度性