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文檔簡介
1、公費(fèi)師范生的教師職業(yè)認(rèn)同是公費(fèi)師范生在職前培養(yǎng)過程中，認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的意義和價(jià)值，從心底上接受這個(gè)職業(yè)，在學(xué)習(xí)的過程中感到愉悅和滿足，希望通過自己積極的努力成為這個(gè)職業(yè)的一員，并為該職業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的力量。
本研究旨在探討公費(fèi)師范生政策認(rèn)知、教師職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀及兩者的關(guān)系。為達(dá)到研究目的，以東北師范大學(xué)不同專業(yè)的300人為研究對象，運(yùn)用文獻(xiàn)分析和問卷調(diào)查法，以自編的《公費(fèi)師范生政策認(rèn)知問卷》和《公費(fèi)師范生教師職業(yè)認(rèn)同問卷》
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