高校畢業(yè)生生活事件問卷的編制及其與主觀幸福感的相關(guān)研究.pdf

1、生活事件作為一種應(yīng)激源,對個體的身心健康有著密切的關(guān)系,也是影響主觀幸福感的外部因素之一。高校畢業(yè)生處在人生的特殊階段,對高校畢業(yè)生所經(jīng)歷的具體生活事件及其與幸福感的關(guān)系進(jìn)行研究,具有重要的理論意義和實踐意義。本研究以青島和重慶兩地的高校畢業(yè)生為研究對象,通過文獻(xiàn)綜述和開放式問卷調(diào)查,初步形成了高校畢業(yè)生生活事件的結(jié)構(gòu),并收集到了測量畢業(yè)生生活事件的項目。根據(jù)試測和探索性因素分析,確定出比較合理的高校畢業(yè)生生活問卷結(jié)構(gòu),并編制了包含18

2、個題目的高校畢業(yè)生生活事件問卷。此外,還對畢業(yè)生生活事件問卷進(jìn)行了信效度指標(biāo)的檢驗,并對生活事件對高校畢業(yè)生主觀幸福感的影響進(jìn)行了研究,獲得了以下結(jié)果:
　　 (1)高校畢業(yè)生的生活事件問卷可以構(gòu)建為多維度的結(jié)構(gòu),包括積極氛圍、人際關(guān)系、畢業(yè)、戀愛、消極氛圍和角色轉(zhuǎn)換六個因素。積極氛圍因素包含令個體無法控制并感到順心的自身狀態(tài)和外界環(huán)境；人際關(guān)系因子包含個體與父母和朋友在人際關(guān)系上的狀態(tài)；畢業(yè)因子包含個體在畢業(yè)學(xué)年所需完成的特殊

3、事件；戀愛因子包含個體在戀愛關(guān)系中所經(jīng)歷的事件；消極氛圍因子包含令個體無法控制并感到煩心的外界環(huán)境；角色轉(zhuǎn)換因子包含個體從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯趧诱叩倪^程中所經(jīng)歷的事件。信效度檢驗結(jié)果顯示:問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.728,同時有較好的內(nèi)容效度和構(gòu)想效度。高校畢業(yè)生所經(jīng)歷的生活事件包括能誘發(fā)積極情緒體驗的正性事件和能誘發(fā)消極情緒體驗的負(fù)性事件,且將正負(fù)性事件累積效應(yīng)的平均值為正值,說明高校畢業(yè)生在經(jīng)歷挫折和困難的同時,也會獲得較多成功和獲得支持的

4、積極體驗。
　　 (2)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn):高校畢業(yè)生生活事件與主觀幸福感的各個成分相關(guān)顯著。其中生活事件與生活滿意度和積極情感有顯著正相關(guān),與消極情感呈顯著負(fù)相關(guān)。就生活事件問卷的各分量表而言,人際關(guān)系分量表、畢業(yè)變化分量表和消極環(huán)境分量表與生活滿意度有顯著正相關(guān)；畢業(yè)變化分量表和角色轉(zhuǎn)換分量表與積極情感有顯著正相關(guān)；人際關(guān)系分量表、畢業(yè)變化分量表、戀愛分量表和消極環(huán)境分量表與消極情感有顯著負(fù)相關(guān)。
　　 (3)消極情感與生

5、活滿意度和積極情感呈顯著負(fù)相關(guān),生活滿意度與積極情感呈顯著正相關(guān)。
　　 (4)以積極情感作為因變量,生活滿意度、消極情感、畢業(yè)變化分量表和角色轉(zhuǎn)換分量表作為自變量進(jìn)行回歸分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)生活滿意度和角色轉(zhuǎn)換分量表能顯著預(yù)測積極情感；以消極情感作為因變量,生活滿意度、積極情感、人際關(guān)系分量表、畢業(yè)變化分量表、戀愛分量表和消極氛圍分量表作為自變量進(jìn)行回歸分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)畢業(yè)變化分量表能顯著預(yù)測消極情感。同時,回歸分析也發(fā)現(xiàn)生活事件只能

6、解釋主觀幸福感的較少變異(15.5%～34.7%)。
　　 本研究的結(jié)果為高校的畢業(yè)生管理工作提供了參考,也為提高高校畢業(yè)生的幸福感水平提供了思路。對于學(xué)校和社會而言,可以給予畢業(yè)生更多的實踐機會,讓他們從中獲得獨立生活的信心,在能力和心理素質(zhì)上得到成長。對于家庭和朋友而言,保持和睦的氛圍,并對畢業(yè)生的擇業(yè)等重大決定抱有寬容和理解的態(tài)度,都可以提升畢業(yè)生的幸福感。對畢業(yè)生的幸福感有負(fù)面影響的生活事件主要有畢業(yè)論文的準(zhǔn)備、就業(yè)結(jié)果