韓愈的教育思想研究.pdf

1、韓愈的教育思想研究論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：⑧論文評閱人1：胡丑先數(shù)授浙江太堂厶文堂院評閱人2：王德堡教授浙江太堂△文堂院評閱人3：韭送武教援杭州!!亟范太堂答辯委員會(huì)主席：委員1：委員2：委員3：委員4轟罨鼉疊礓謄霉孟薌jj《3I毫罩》f醢蒯墮院出趟叢攔趟越爛垃控姓趑趕坳地趕蛐越越越監(jiān)礎(chǔ)蘊(yùn)垃扭盟邋浙江大學(xué)碩f學(xué)位淪義韓愈的教育思想研究致謝本篇論文的完成，要感謝的人太多了。首先，我要感謝新紀(jì)元學(xué)院提供由中同浙江大學(xué)人文學(xué)院與馬來西亞董

2、教總教育中心合作開辦的中文碩士課程，讓我可以在馬來西亞繼續(xù)進(jìn)修，更上一層樓。在新紀(jì)元以半工讀的方式修讀碩士課程，很是辛苦。但總算是熬過了上午給學(xué)生上課，晚上則是自己換成是學(xué)生的身份來上課。在一個(gè)禮拜密集的修讀課程期間，我從各位教授循循善誘地教導(dǎo)中學(xué)習(xí)到不少知識，獲益匪淺。本篇論文的主要內(nèi)容是論述韓愈的教育觀及對海外教育的影響，論文得以順利完成更是感謝指導(dǎo)老師——沈松勤老師的耐心指導(dǎo)與鼓勵(lì)。當(dāng)然，要感謝正在新加坡大學(xué)念博士的三姐，在我面對