韓愈教育思想新論.pdf

1、作為唐代最為有名的教育家’韓愈的教育思想對(duì)后世影響很大。韓愈有著極為豐富的教育實(shí)踐’在中央國(guó)子監(jiān)任教多年’喜惠士林毛又曾于地方捐偉興學(xué)’惠澤民眾毛個(gè)人還抗顏為師’獎(jiǎng)掖后學(xué)。韓愈的教育思想融合儒釋老二家之學(xué)’開(kāi)后世趙宋新儒學(xué)(理學(xué))之風(fēng)’承前啟后’勸績(jī)非同尋常。另外’韓愈文起八代之衰’開(kāi)一代文學(xué)新風(fēng)。本文力圖通過(guò)全面系統(tǒng)梳理韓愈的教育思想’彌補(bǔ)韓愈教育思想研究之不足’探求韓愈教育思想中跨越時(shí)空的思想精華。弘揚(yáng)中華古代優(yōu)秀文化’達(dá)到古為今用

2、的目的。 韓愈教育思想形成的基石’是他一生豐富而扎實(shí)的教育實(shí)踐。經(jīng)過(guò)考察’韓愈的教育實(shí)踐可分二個(gè)方面:國(guó)子整學(xué)’潮州興學(xué)’抗顏為師。韓愈曾幾任國(guó)子監(jiān)教師’后又任祭酒’大力改革’慎選學(xué)官’嚴(yán)擇生徒’齊整學(xué)風(fēng)’使國(guó)子監(jiān)的狀祝有所好轉(zhuǎn)。被貶潮州之后’韓愈又秉承化民成俗’其必由學(xué)’的儒家宗旨’積極捐傣興學(xué)’化育一方人文’為潮州贏得了侮濱鄒魯’的美譽(yù)。在恥為人師’的時(shí)代’韓愈獨(dú)能抗顏為師’設(shè)帳收徒’培育人才’可歌可贊。 韓愈的教育

3、實(shí)踐’呈現(xiàn)出全面性’多樣性和時(shí)代性的特點(diǎn)。其教育實(shí)踐的重點(diǎn)是高等教育。韓愈一生多次出任掌管高等教育的朝廷要職’要官’管理和整頓高等教育’并且直接從事了高等教育的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)毛既從事中央官學(xué)’又執(zhí)掌地方官學(xué)’既從事教育管理’又力行教育實(shí)踐’既管理過(guò)公學(xué)’又倡辦過(guò)私學(xué)’既實(shí)踐學(xué)校教育’又參與科舉選士毛韓愈的教育活動(dòng)與當(dāng)時(shí)的政治活動(dòng)緊密結(jié)合’互相交織’深深地打上了時(shí)代政治背景影響的烙印。 韓愈的教育思想內(nèi)容豐富’廣博精深’自成體系。性