當(dāng)前農(nóng)村高中德育實效性不強的成因及對策研究.pdf

1、德育一直被認(rèn)為是我國青少年教育工作的重中之重，建國以來對于德育原理、德育方法、德育途徑的研究層出不窮，各類研究成果的有效應(yīng)用使我國青少年德育工作取得過長足的進(jìn)步，但也存在不足。目前我國中學(xué)德育工作存在著德育改革速度緩慢，德育現(xiàn)狀難適應(yīng)時代需求，德育實效性不高等問題。本文以農(nóng)村高中為研究對象，綜合應(yīng)用文獻(xiàn)分析法、定性分析法、經(jīng)驗總結(jié)法等多種方法對影響農(nóng)村高中德育實效性的因素進(jìn)行了探索與分析，并據(jù)此提出了提高農(nóng)村高中德育實效性的方法與對策。

2、
　　全文共分五個部分。
　　導(dǎo)論簡要介紹了文本的寫作初衷與目的，澄明了研究的意義與價值，對國內(nèi)已有與文本相關(guān)的研究進(jìn)行了梳理，總結(jié)了學(xué)界對我國學(xué)校德育工作問題的共識，奠定了本文寫作的基礎(chǔ)，并對相關(guān)核心概念進(jìn)行了界定。
　　第一章農(nóng)村高中德育實效性及其意義，在明確德育實效性其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分別從提高農(nóng)村高中德育實效性有利于學(xué)生自我發(fā)展、有利于社會主義新農(nóng)村建設(shè)、有利于構(gòu)建諧社會三個方面層層推進(jìn)的分析農(nóng)村高中德育工作對于

3、學(xué)生個人，農(nóng)村社會和國家整體的重要意義。
　　第二章當(dāng)前農(nóng)村高中德育實效性偏低的主要表現(xiàn)，從當(dāng)前部分農(nóng)村高中生身上所表現(xiàn)出的理想信念缺乏、社會公德素養(yǎng)缺乏、道德內(nèi)化不足，知行分離、好逸惡勞，沉迷玩樂、法制意識淡漠等現(xiàn)象出發(fā)，介紹了當(dāng)前存在于農(nóng)村高中生中的一些道德問題及其表現(xiàn)，澄明了農(nóng)村高中德育實效性偏低的現(xiàn)狀。
　　第三章當(dāng)前農(nóng)村高中德育實效性偏低歸因分析，從社會環(huán)境因素，學(xué)校德育工作因素，德育資源因素三個大的方面對導(dǎo)致農(nóng)村

4、高中德育實效性偏低的成因進(jìn)行了深入的探索。分析發(fā)現(xiàn)農(nóng)村復(fù)雜的社會環(huán)境對學(xué)校德育所形成的負(fù)面影響、農(nóng)村高中德育工作存在誤區(qū)難以適應(yīng)時代需求、農(nóng)村德育資源缺乏有效利用，德育途徑開發(fā)不足，德育人力物力單薄等是導(dǎo)致我國目前農(nóng)村高中德育實效性不高的主要原因。
　　第四章提高農(nóng)村高中德育實效性的對策，在前一部分對影響農(nóng)村中學(xué)德育實效性的因素進(jìn)行歸因分析的基礎(chǔ)上針對性的從改善德育環(huán)境、優(yōu)化德育資源、改革學(xué)校工作等方面提出了若干有利于提高農(nóng)村高中