關(guān)于中學(xué)德育實(shí)效性的思考.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于中學(xué)德育實(shí)效性的思考姓名：姚敏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論（教育管理）指導(dǎo)教師：鄒群20000101——一——～差王型堂磺麓塞夔僮鯉墨墨——然藤，在改革開(kāi)放的凝形勢(shì)下中學(xué)德彎工作實(shí)效餒低已越來(lái)越表現(xiàn)炭趣。據(jù)中央敦器藤德鬻中心199々每發(fā)表靛全藿縫鬻焱掇告顯示：疆在學(xué)較實(shí)蘸罄饔豹主要夫費(fèi)釋學(xué)校班奎任、教師、囝酞干部磊蘸不僅冪藏學(xué)生最崇敬的入而且不是他們蓿賴(lài)的人，在調(diào)查問(wèn)卷中“你最崇敬的人”一項(xiàng)，學(xué)生選擇

2、班主任的比黧僅高于。沒(méi)有敬佩的人”和“其他”兩項(xiàng)。位居倒數(shù)第蘭；心中有事最愿慧向誰(shuí)訴說(shuō)的選擇題，共列七瑚，學(xué)校團(tuán)隊(duì)干部位于劇數(shù)第二，老師位子倒數(shù)第一。在“你最?lèi)?ài)讀的凡類(lèi)書(shū)”的選擇中共列15項(xiàng)學(xué)生將政治瑗論秘慧憨晶舞黲舞書(shū)簌攙巔髑數(shù)第一秘翅羲第二，談?dòng)恳祭m(xù)暴筑謗分耩表蘩：學(xué)枝雖然熬對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的主渠道佩主渠道并米發(fā)揮主要作用，對(duì)舉擻的教育必然難以達(dá)到理想的程度。(2l學(xué)校德育活動(dòng)總體實(shí)效欠佳，對(duì)問(wèn)卷列出的12項(xiàng)學(xué)掖開(kāi)展的德育活動(dòng)學(xué)生

3、認(rèn)為。有必饕”開(kāi)展的均在々o％以上，但是對(duì)演些活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)很低，例如對(duì)政治譚教學(xué)效果譯傍為“一般”，識(shí)巾生下超過(guò)56％離中生不超過(guò)41％。(3有相當(dāng)多數(shù)豢豹學(xué)生在遵守揀會(huì)公鎊方蟊嚴(yán)繭疑乏蠢覺(jué)毪，30％魏翹、賽孛掌壘敲不到或受燕有時(shí)能馓到遵守公共秩謦、尊重他人習(xí)慣，燕心集俸、同掌之間相互幫韻、拾金不昧、遵守紀(jì)律譙公共汽車(chē)上生動(dòng)讓座。(4l打絮，罵人、抽煙、喝酒、說(shuō)謊、考試作弊等不良行為在相搬數(shù)量的中學(xué)生巾嚴(yán)重存在。北泉磐勢(shì)教彎管理掌專(zhuān)寡

4、對(duì)j￡京城鄉(xiāng)2100皂中學(xué)生翔505名德育工俸者。孛學(xué)整育同題”調(diào)謄，其紹暴努輯曩承：掌校對(duì)薄霄翱德謇營(yíng)理鵲重?cái)嚦潭扰c學(xué)生接受程度彀相美；學(xué)生接受穰度與德育實(shí)效魔高度相關(guān)；而蘸視程度與實(shí)效壤不相關(guān)。當(dāng)前，中學(xué)德育實(shí)效低的主要襲現(xiàn)有：一方磷學(xué)校的德育越來(lái)鶼強(qiáng)化，德育工作的計(jì)劃、組織越來(lái)越嚴(yán)密德育隊(duì)伍越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化和龐大德育論著材料越來(lái)越多；另一方麗學(xué)校德育問(wèn)題越來(lái)越令人挽慮，糖搬多豹學(xué)生苓喜歡上政滲譚，苓懲意參韻政治港凌，特澍是在教鼯避葑鎣

5、彎時(shí)，表現(xiàn)撙羹鼯、敷衍、覆舉疑心；學(xué)最連璉浮夸趨勢(shì)，一簍學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)7夸弩其談，襲瑰在作文中、在班會(huì)上、擻座談會(huì)上，他們愈說(shuō)上一些盲不由衷的大話(huà)、套i苔、空話(huà)，給人留下千人一腔百人一面的印象；一些學(xué)曼巨柱學(xué)校通常表端很好：學(xué)習(xí)認(rèn)黛、勞動(dòng)積極、是非分嘲，但是在校外或譙家里卻呈現(xiàn)另一模樣：消極、懶惰、自私、任l生、害怕困難、不肯吃茜、囊蓬安逸；謄擐勢(shì)賽這也是母學(xué)生鞍鴦薯遘翦一種璦象，葦步學(xué)生莰為，囂些好孵釃話(huà)，就是來(lái)說(shuō)給捌入聽(tīng)鮑，其實(shí)校奉沒(méi)

6、入魏徽得到，露面導(dǎo)致學(xué)生杼為違反社會(huì)公德現(xiàn)象饜饜發(fā)生。在此不禁想到一位巍師曾對(duì)中國(guó)德育現(xiàn)狀羅列了十大碰撞，值得我們思考。并應(yīng)從中得到扁示：(1l德育目標(biāo)：是培養(yǎng)膜拜師妖迷信投戚的守舊者，遷是遺就撩豳真理、勇予野籀秘捌造者!德蠢內(nèi)吝：是豫上瞧壤。逶是囂對(duì)瑗窟渤禧旁教舜：是“學(xué)生傺姆”，“班級(jí)警察”。逐懸“靈魂工程群”4)德育情感：是長(zhǎng)富還燕斛發(fā)5》德育方法：m灌輸為主，還是以引導(dǎo)為主(6德育過(guò)程：是虛假還是真誠(chéng)(7l德幫環(huán)境：是封閉遷是開(kāi)