美國加州政府與公立大學關系研究.pdf

1、在以知識為基礎，以知識促發(fā)展的今天，知識成為全球經(jīng)濟中最具戰(zhàn)略意義的資源。高校作為知識傳遞、知識創(chuàng)新、技術發(fā)明的中心，對社會發(fā)展承擔著越來越大的作用。政府是高校發(fā)展狀況的核心因素。因此，政府與大學的關系問題是高等教育發(fā)展的核心問題。本文選取美國加利福尼亞州為典型，通過具體報告和重大事件來研究美國加州政府與加州公立大學的互動。通過分析不同時期州政府與加州公立大學的關系，旨在為我國政府與公立高等教育發(fā)展，尤其是地方政府與地方高校的發(fā)展探索成

2、功路徑。
　　結合文章結構和具體內(nèi)容，本文包含以下幾個方面:
　　首先，論文對美國州政府和公立大學的關系進行概述?；仡櫫嗣绹⒋髮W興起過程中政府所做出的努力，并重點描述美國特色州級公立高等教育的形成。
　　其次，本文選取加利福尼亞州為典型，以第二次世界大戰(zhàn)為分界點，分別研究二戰(zhàn)前后美國加州政府與公立大學關系的歷史演變。這部分重點研究對加州高等教育總體規(guī)劃起到啟發(fā)性作用的三個重要報告:1932年《加州高等教育》報告，1

3、948年《加州高等教育需求調(diào)查報告》和1955年《加州高等教育需求調(diào)查報告》。二戰(zhàn)后，1960年加州高等教育總體規(guī)劃的出臺昭示了美國加州政府與公立大學的關系初步形成。
　　再次，文章分別對總體規(guī)劃后三個層次的公立院校加州大學、加州州立大學和加州社區(qū)學院的發(fā)展進行描述，研究1960年高等教育總體規(guī)劃對加州公立高等教育的貢獻。
　　最后，基于對加州政府與公立大學關系的研究和加州公立高等教育的成功，對我國政府，尤其是地方政府與地方