中學(xué)算法模塊教學(xué)設(shè)計探討.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在新課程背景下，隨著知識信息的激增與迅速更新，高質(zhì)高效的教育己成為學(xué)習(xí)者的普遍需求。教學(xué)理論與現(xiàn)代教育技術(shù)的有機融合，教學(xué)理論與當(dāng)前的教育教學(xué)實際相結(jié)合，這給廣大教學(xué)工作者提供了新的機遇和挑戰(zhàn)。教師是課件開發(fā)和教學(xué)研究的主體，應(yīng)具備課程設(shè)計和開發(fā)的能力，教師應(yīng)結(jié)合自己的教學(xué)實踐，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心開展教學(xué)研究，研究解決新課程中的實際問題，認真貫徹實施新課程改革。 本文研究以高中階段“算法”模塊課程為例，結(jié)合加涅提出的教學(xué)設(shè)計原

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