教師對(duì)高中有機(jī)化學(xué)“新增內(nèi)容”理解情況的調(diào)查研究.pdf

1、學(xué)校代碼：—102—00分類號(hào)：魚塑⑧研究生學(xué)號(hào)：密級(jí)：東北埽葒大孽碩士學(xué)位論文200921760玉教師對(duì)高中有機(jī)化學(xué)“新增內(nèi)容“理解情況的調(diào)查研究StudyofTeacher’SUnderstandinginOrganicChemistry‘AddContents’inHighSchoolCourse作者：趙宏指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)位類型：郭黎平教授學(xué)科教學(xué)(化學(xué))學(xué)科教學(xué)(化學(xué))全日制教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)20

2、11年5月中文摘要一直以來(lái)，有機(jī)化學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中都占有較高比例，面對(duì)高中化學(xué)新課程改革中有機(jī)化學(xué)體系和內(nèi)容的變化，高中化學(xué)教師盡快適應(yīng)成為當(dāng)前主要任務(wù)。筆者選取同時(shí)擔(dān)任過(guò)傳統(tǒng)高中有機(jī)化學(xué)和新課程高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的化學(xué)教師，通過(guò)問卷調(diào)查、訪談，收集到了高中化學(xué)新課程實(shí)施以來(lái)，教師對(duì)高中有機(jī)化學(xué)“新增內(nèi)容’’在教學(xué)過(guò)程中的看法與體會(huì)，同時(shí)展開了針對(duì)性分析，并提出了相關(guān)的結(jié)論與建議。本論文共四部分：1問題的提出：簡(jiǎn)要說(shuō)明了選題的研究背

3、景、方法及意義；綜述了新課程實(shí)施以來(lái)有關(guān)高中有機(jī)化學(xué)的既有研究；界定了基本概念——新增內(nèi)容。2理論依據(jù)：從國(guó)外高中有機(jī)化學(xué)內(nèi)容的深廣度與我國(guó)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》中關(guān)于“時(shí)代性”要求等方面，闡述了現(xiàn)階段我國(guó)高中有機(jī)化學(xué)“新增內(nèi)容”的原因與重要性。3教師對(duì)有機(jī)化學(xué)“新增內(nèi)容”理解情況的調(diào)查分析：以《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》(選修5)模塊中的新增教學(xué)內(nèi)容為基本要素，編制問卷、訪談提綱，確定調(diào)查對(duì)象，通過(guò)調(diào)查、訪談，對(duì)新增教學(xué)內(nèi)容的深度和價(jià)值

4、進(jìn)行分析。4結(jié)論與建議：在分析結(jié)論基礎(chǔ)上，提出了四點(diǎn)建議：1)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，合理把握高中有機(jī)化學(xué)“新增內(nèi)容”的教學(xué)價(jià)值和深度；2)采用新的參照標(biāo)準(zhǔn)定位高中有機(jī)化學(xué)的“新增內(nèi)容”；3)正確處理“高考”與“新增內(nèi)容”的關(guān)系；4)全面提升教師的素養(yǎng)。通過(guò)本論文的研究，希望：一、幫助廣大高中教師更好地理解有機(jī)化學(xué)“新增內(nèi)容”，解決“新增內(nèi)容”實(shí)踐教學(xué)中遇到的問題；二、為化學(xué)理論工作者呈現(xiàn)一個(gè)新的研究視角，更多地關(guān)注教學(xué)實(shí)踐，并幫助化學(xué)課程決