構(gòu)建高校學(xué)生事務(wù)服務(wù)型管理模式研究.pdf

1、上世紀(jì)開始，高等教育在全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)下，辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)增多，高校工作體制也在大規(guī)模改革，給高校的學(xué)生工作帶來了巨大的壓力。新時(shí)期的高校學(xué)生事務(wù)工作已經(jīng)不再是單純的思想政治教育工作了，已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育的組成，是高校工作的重要組成部分。高校隨著高等教育的進(jìn)一步改革和發(fā)展，高校學(xué)生事務(wù)管理的工作難度也逐步加大，做好高校學(xué)生事務(wù)管理工作，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，為了實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)高校學(xué)生的目標(biāo)。學(xué)生事務(wù)

2、管理工作在我國又是一個(gè)比較新興的研究領(lǐng)域，由于涉及到多個(gè)學(xué)科和研究領(lǐng)域，所以開始研究時(shí)間也較晚;我國高校的學(xué)生工作人員在學(xué)生事務(wù)管理工作方面沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可談，所以既需要理性借鑒國外的工作經(jīng)驗(yàn)，又需要針對(duì)中國高校的特點(diǎn)有所創(chuàng)新。因此，對(duì)我國高校學(xué)生事務(wù)管理模式進(jìn)行系統(tǒng)研究，為我國高校學(xué)生事務(wù)管理工作的發(fā)展提供新的視角。
　　本文通過梳理國內(nèi)外高校學(xué)生事務(wù)管理模式，對(duì)其現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析查找原因，探索構(gòu)建我國高校學(xué)生事務(wù)服務(wù)型

3、管理模式的理論支持，探究服務(wù)型管理模式的基本原則和基本特點(diǎn)，進(jìn)而研究構(gòu)建服務(wù)型模式的工作體系。文中從理論層面對(duì)構(gòu)建學(xué)生事務(wù)服務(wù)型管理模式的必要性進(jìn)行了研究，通過“人的全面發(fā)展”理論、“學(xué)生發(fā)展”理論和“以人為本”理論中探尋服務(wù)型模式的基本理論知識(shí);通過對(duì)服務(wù)型管理模式的科學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行闡述;通過對(duì)服務(wù)型模式作為高校發(fā)展中的客觀要求進(jìn)行了探析。文中還對(duì)國外發(fā)達(dá)國家的學(xué)生事務(wù)管理模式進(jìn)行了研究，對(duì)我國傳統(tǒng)學(xué)生事務(wù)管理模式進(jìn)行了現(xiàn)狀分析，對(duì)出現(xiàn)的

4、問題進(jìn)行原因分析，從而確立必須要構(gòu)建學(xué)生事務(wù)管理的新模式—服務(wù)型模式的理論可能性。還提出了服務(wù)型管理模式的基本原則:主體性原則、差異性原則、引導(dǎo)性原則、專業(yè)性原則，并提出了服務(wù)型管理模式的基本特點(diǎn):服務(wù)性、多樣性、互動(dòng)性、延展性。
　　文章的最后部分對(duì)構(gòu)建服務(wù)型管理模式的運(yùn)行體系進(jìn)行研究，從事務(wù)工作的實(shí)際運(yùn)行角度研究了高校學(xué)生事務(wù)服務(wù)型模式管理的工作方法體系、工作制度體系和工作評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了詳細(xì)的闡述;提出了服務(wù)型模式的共性教育法