重慶市普通高級(jí)中學(xué)體操教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、體操教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的渠道之一，也是促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，“健康第一”的教育理念得以實(shí)現(xiàn)的有效手段。體操作為學(xué)校體育的重要組成部分，在中學(xué)《體育與健康》課程中占有相當(dāng)大的比重。因此，體操教材的執(zhí)行情況，在一定程度上反映了學(xué)校體育的教學(xué)質(zhì)量。然而，現(xiàn)時(shí)的中學(xué)體操教學(xué)狀況令人擔(dān)憂，各中學(xué)校對(duì)開(kāi)展體操教學(xué)活動(dòng)積極性不高，教師對(duì)體操教學(xué)缺乏熱情，學(xué)生對(duì)體操的價(jià)值功能認(rèn)識(shí)不足，這不僅阻礙了體操運(yùn)動(dòng)在中學(xué)的開(kāi)展，而且也影響了學(xué)生的健康全面發(fā)展

2、。
　　 本論文以重慶市普通高級(jí)中學(xué)的體操教學(xué)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等方法，對(duì)重慶市普通高級(jí)中學(xué)的體操教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，從調(diào)查的結(jié)果分析表明：學(xué)校體育工作的開(kāi)展缺乏有效監(jiān)督；大多數(shù)體育教師的體操教學(xué)還停留在傳統(tǒng)的體操教學(xué)手段的層面上，運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行體操教學(xué)的體育教師還很少；在具體實(shí)施新課標(biāo)評(píng)價(jià)過(guò)程中絕大部分體育教師仍以絕對(duì)評(píng)分法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，忽視了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)；體育教師對(duì)體操的價(jià)值功能缺乏全面的、

3、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)安全因素的考慮，對(duì)體操教學(xué)顧慮重重；學(xué)生的體操運(yùn)動(dòng)參與水平較低，學(xué)生對(duì)體操項(xiàng)目的健身功能還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和了解，沒(méi)有把體操作為自身鍛煉的需要和身體鍛煉的手段，以體操為教學(xué)內(nèi)容的體育課不太受同學(xué)們的歡迎，大部分學(xué)生喜歡其它體育項(xiàng)目，愛(ài)好比較分散。體育教師的年齡結(jié)構(gòu)基本合理，主要分布在26-45歲之間，但女體育教師數(shù)量有待補(bǔ)充；重慶市普通高級(jí)中學(xué)體操教學(xué)內(nèi)容出現(xiàn)單一性和隨意性；教學(xué)場(chǎng)地、器材不管從質(zhì)量上還是數(shù)量上，都沒(méi)有達(dá)

4、到國(guó)家規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，而且各學(xué)校之間存在較大差距，各類器械間的比例嚴(yán)重失調(diào)，布局不太合理。這些都是影響重慶市普通高級(jí)中學(xué)體操教學(xué)開(kāi)展的主要因素。
　　 筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和重點(diǎn)走訪，對(duì)重慶市普通高級(jí)中學(xué)的體操教學(xué)進(jìn)行了初步評(píng)價(jià)。問(wèn)卷發(fā)放范圍兼顧城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異以及不同性質(zhì)學(xué)校之間的差異，覆蓋了我市40個(gè)區(qū)縣。對(duì)回收的有效問(wèn)卷進(jìn)行了理論分析，提出以下建議：建立建全學(xué)校傷害性事故的處理機(jī)制；多方籌措資金改善體操教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，以及自