重慶市普通高校體育專業(yè)體操課程設(shè)置現(xiàn)狀研究及分析.pdf

1、課程設(shè)置是培養(yǎng)一名合格體育教師目標(biāo)的具體體現(xiàn)，“體操課程作為一門重要的技術(shù)課程，是我國(guó)高等院校體育教育專業(yè)必修課中的主干課程之一，該課程對(duì)塑造合格的體育教師，尤其是培養(yǎng)體育教師基本能力起到重要的作用?！?因此，有必要對(duì)當(dāng)前重慶高校體育教育專業(yè)體操課程設(shè)置現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行研究。隨著體操課程形式的不斷創(chuàng)新、發(fā)展與區(qū)域延伸，藝術(shù)體操、健美操、團(tuán)體操、體育舞蹈、韻律操等項(xiàng)目從原來(lái)的體操課程中獨(dú)立出來(lái)，形成了具有自主特色的獨(dú)立課程體系，豐富了

2、體操課程的內(nèi)容，使其從內(nèi)容單一的課程形式逐漸向多元化方向發(fā)展。體育院校都根據(jù)自己的實(shí)際情況制定的體操教學(xué)大綱，但是大綱中規(guī)定的體操課程內(nèi)容已經(jīng)明顯與當(dāng)前社會(huì)和學(xué)校等多方面的需求相脫離。在國(guó)家新頒布的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)體操課程教學(xué)提出了新的要求，這些要求更加的實(shí)際，更加的注重能力的培養(yǎng)，尤其是對(duì)創(chuàng)新能力的規(guī)定。
　　 本文采用調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、比較分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，以西南大學(xué)、重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶三峽

3、學(xué)院、重慶文理學(xué)院、長(zhǎng)江師范學(xué)院、重慶工商大學(xué)體育教育專業(yè)體操普修課程設(shè)置大綱作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)重慶七所高校體育院系體操課程的開展情況進(jìn)行了調(diào)查研究，深入了解了重慶市部分高校體育院系體操課程設(shè)置的現(xiàn)狀，分析了體操課程設(shè)置中存在的問題，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)高等院校課程改革的形式分析了高等院校體操課程設(shè)置的趨勢(shì)，并有針對(duì)性地提出對(duì)策，為新時(shí)期高等院校體育專業(yè)課程改革以及體育教師的專業(yè)化培養(yǎng)提供參考，為教育職能部門進(jìn)一步深化改革提供一些理論依據(jù)。本文

4、結(jié)論如下:
　　 第一，重慶市大多數(shù)高校體育教育專業(yè)體操普修課程所用教材比較統(tǒng)一，沒有運(yùn)用自編教材。
　　 第二，重慶市現(xiàn)行高校體育教育專業(yè)體操課程教學(xué)時(shí)數(shù)比較少，新增教學(xué)內(nèi)容多和總體教學(xué)時(shí)數(shù)少的矛盾日益突出;體操類課程內(nèi)容的技術(shù)動(dòng)作難度大量削減。
　　 第三，重慶市高校體育教育專業(yè)課程設(shè)置的技術(shù)體操的內(nèi)容多，基本體操的內(nèi)容少。
　　 第四，體操課程設(shè)置中的考核評(píng)級(jí)體系選擇的內(nèi)容不統(tǒng)一，各自學(xué)校按自己的教