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1、教師作為中介者是一種理想的角色定位.(批判)反思是對科技——工具理性的反動,按層次不同,分別有技術(shù)型反思、實踐型反思和批判型反思.對教師來說,反思就是思考教學"怎么樣"、"是什么"和"為什么".反思的過程就是尋找假設(shè)或"先見";從對歷史的回憶中來理解現(xiàn)在;理解教育事件的社會背景和政治背景,探詢教育的規(guī)律;構(gòu)建新的、能有效指導(dǎo)實踐的基本原理的過程.反思對教師的好處是:實現(xiàn)教學技術(shù)和實踐經(jīng)驗的倫理化;滿足理解的需要;促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念、改
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