孔子的自省意識(shí)與反思型教師的培養(yǎng).pdf

1、在當(dāng)代,隨著反思之風(fēng)的日趨強(qiáng)勁,教育工作者勢(shì)必要正視自身的理論和實(shí)踐,揭短糾偏,揚(yáng)長(zhǎng)奮進(jìn),使自己成為一個(gè)反思型的教師.該文正是想通過(guò)提高教師的自省意識(shí),來(lái)提高教師素質(zhì),從而構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育.孔子是最早的反思教育者,他的教育思想也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反思性.主要表現(xiàn)在對(duì)自身、對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)方法、對(duì)教材的反思.我們可向孔子學(xué)習(xí),并吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理論來(lái)使自己成為反思型教師.從教師自身著手,學(xué)習(xí)古今中外的教育理論.通過(guò)"思"內(nèi)化為自己的東西,在思的過(guò)程

2、中,應(yīng)具有開(kāi)放性和批判性這兩個(gè)特點(diǎn).再通過(guò)以下方法進(jìn)行反思,如教學(xué)日志、教師學(xué)習(xí)審計(jì)、思想批判等.從學(xué)生著手,學(xué)習(xí)孔子強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和注重學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的反思力.還有通過(guò)元認(rèn)知來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的反思力.從教學(xué)方法著手,學(xué)習(xí)孔子的教學(xué)相長(zhǎng)、因材施教的教學(xué)原則,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,從而改進(jìn)我們?cè)诖私虒W(xué)方法上存在的誤區(qū).從教材著手,孔子編訂教材的過(guò)程,是一個(gè)不斷反思、不斷完善的過(guò)程.教師對(duì)自己所使用的教材也要不斷的學(xué)、思、行,從而建立