高等體育院校本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的研究.pdf

1、體育高等教育是我國(guó)高等教育重要而又獨(dú)具特色的組成部分。在高等教育大眾化的今天，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是體育院校得以持續(xù)發(fā)展的命脈，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系則是促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高、教學(xué)活動(dòng)不斷向預(yù)期發(fā)展的一種有效管理工具。鑒于體育院校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)問題，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系的構(gòu)建變得日益迫切。 論文主要針對(duì)的是體育院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系的構(gòu)建。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、觀察法等研究方法，以高等體育院校本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系

2、為研究對(duì)象，提出了高等體育院校教學(xué)質(zhì)量、高等體育院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的概念，作為本研究的理論基礎(chǔ)。重點(diǎn)分析體育院校與普通院校在教育教學(xué)和教學(xué)管理方面的特殊性和差異性，結(jié)合體育院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障的現(xiàn)狀問題，重構(gòu)體育院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。體育院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系的基本框架包括教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和管理職責(zé)、教學(xué)資源管理、教學(xué)過程管理以及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析和改進(jìn)四大要素。通過對(duì)該體系的研究，以期能夠?qū)ξ覈?guó)高等體育院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控