職校實(shí)施禮儀教育的研究及實(shí)踐探索——以紹興市商業(yè)學(xué)校為例.pdf

1、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生是一個特殊的群體，他(她)們善于交往、興趣廣泛、情感豐富，勇于表現(xiàn)自己，動手能力強(qiáng)，但是他(她)們又具有行為習(xí)慣差、厭學(xué)、自卑感強(qiáng)、心態(tài)浮躁、理想迷茫等特點(diǎn)。如何針對中職生的這些特點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)中職德育工作，提高德育實(shí)效，成為新時期中等職業(yè)學(xué)校德育工作者的一個緊迫任務(wù)。 本論文以禮儀教育為切入口對中職生實(shí)施道德教育進(jìn)行了實(shí)踐研究。論文首先闡述了禮儀教育的重要性，分析了目前職校德育中存在的問題，提出了以禮儀教育整合

2、學(xué)校德育的理念；其次通過禮儀和道德以及禮儀教育和道德教育的區(qū)別界定了禮儀教育的涵義，系統(tǒng)分析了中職生禮儀教育的現(xiàn)狀及存在問題的原因，闡述了職校實(shí)施禮儀教育的三個理論基礎(chǔ)；接著提出職校實(shí)施禮儀教育的三個基本理念：以禮導(dǎo)行、以禮融德、以禮育人，以及四大基本原則：自律性原則、合作性原則、情境性原則和整合性原則；最后以紹興市商業(yè)學(xué)校為例，具體闡述了職校禮儀教育的六大實(shí)施途徑，通過對實(shí)施途徑的分析研究，提出了一些建設(shè)性的意見，希望為職校生禮儀教育