化學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì).pdf

1、提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是化學(xué)課程與教學(xué)改革的根本性目標(biāo).科學(xué)探究活動(dòng)是發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑.化學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo).因此,積極主動(dòng)地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)設(shè)計(jì),對(duì)提高化學(xué)教學(xué)的科學(xué)化、規(guī)范化和可操作化水平,具有重要意義.科學(xué)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)在教學(xué)理論與實(shí)踐間架起了橋梁,為化學(xué)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)和研究提供更多的機(jī)會(huì),同時(shí)也為教學(xué)實(shí)踐提供指導(dǎo)和依據(jù).該文主要以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為依據(jù),從普通高中《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)科學(xué)探

2、究活動(dòng)的建議和要求出發(fā),對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的意義以及科學(xué)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐進(jìn)行了初步的探索和論述.對(duì)研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,即,影響科學(xué)探究活動(dòng)的因素,做了進(jìn)一步討論.該文以行動(dòng)研究法為主要研究方法,結(jié)合高中化學(xué)教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行了為期一年多比較深入的研究.在對(duì)當(dāng)前高中化學(xué)新教材中多種形式和不同水平的科學(xué)探究活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí)深刻感受到:科學(xué)探究活動(dòng)在觀念上的平等、開(kāi)放、民主,在過(guò)程中的自主、體驗(yàn)、個(gè)性,在形式上的生動(dòng)、多樣、有趣,為學(xué)生發(fā)展提