武漢市初中科學(xué)課程活動(dòng)教學(xué)研究.pdf

1、在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，推行活動(dòng)教學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的改革，體現(xiàn)了當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的總趨勢(shì)。初中科學(xué)課程是一門以“活動(dòng)”為知識(shí)載體的學(xué)科，采用活動(dòng)教學(xué)這種教學(xué)形式，可以在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)方面發(fā)揮無法估量的作用。 本文針對(duì)武漢版《科學(xué)》(7～9年級(jí))教材的特點(diǎn)，結(jié)合武漢市初中科學(xué)課程活動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀，在對(duì)優(yōu)秀活動(dòng)教學(xué)案例進(jìn)行分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，提煉出初中科學(xué)課程活動(dòng)教學(xué)的基本模式、實(shí)施策略及相關(guān)建議，希望能為武漢

2、市初中科學(xué)課程的實(shí)施提供一定的借鑒和啟示。全文主要由五個(gè)部分組成： 第一部分闡述了課題研究的背景、意義及研究方法。 第二部分對(duì)活動(dòng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了詳細(xì)論述，主要包括活動(dòng)教學(xué)的內(nèi)涵、目標(biāo)、功能及主要模式，還對(duì)活動(dòng)教學(xué)及其相關(guān)范疇的區(qū)別與聯(lián)系進(jìn)行了比較分析。最后，闡述構(gòu)建活動(dòng)教學(xué)模式的理論依據(jù)，提煉出初中科學(xué)課程活動(dòng)教學(xué)的基本模式，再分析該教學(xué)模式的特點(diǎn)及初中科學(xué)課程活動(dòng)教學(xué)的基本原則。 第三部分結(jié)合武漢市教育科

3、學(xué)研究院對(duì)武漢市初中科學(xué)課程實(shí)施進(jìn)展的調(diào)查結(jié)果，描述武漢市初中科學(xué)課程活動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀，闡述在初中科學(xué)課程中推行活動(dòng)教學(xué)的必要性。 最后兩部分是對(duì)武漢市初中科學(xué)課程活動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐研究。第四部分首先詳細(xì)評(píng)析了多個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)教學(xué)案例，然后結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例列舉初中科學(xué)課程活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施策略。第五部分對(duì)初中科學(xué)課程活動(dòng)教學(xué)的實(shí)施提出初步的建議和要求。 在初中科學(xué)課程中推行活動(dòng)教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)初中科學(xué)課程的實(shí)施，對(duì)