中學(xué)化學(xué)教師對(duì)教學(xué)反思的思考.pdf

1、隨著人們對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)注，教學(xué)反思作為提高教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要途徑之一，越來(lái)越受到教育研究和實(shí)踐工作者的認(rèn)識(shí)。國(guó)內(nèi)外在理論上對(duì)教師教學(xué)反思的研究很多。我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革在化學(xué)教育領(lǐng)域展開(kāi)，新課程要求廣大化學(xué)教師學(xué)會(huì)反思，因?yàn)榉此寄芰Φ膹?qiáng)弱將直接影響著教師對(duì)新課程理念的正確理解和新課程的順利實(shí)施。 通過(guò)本人長(zhǎng)期對(duì)教學(xué)反思的學(xué)習(xí)、理解和研究，認(rèn)識(shí)到化學(xué)教學(xué)反思的含義和一些基本特征，在化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了教學(xué)反

2、思。本文認(rèn)為化學(xué)教學(xué)反思的方法主要有教師的自我反思、學(xué)生反饋、同事交流。將這些具體的方法在教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，又從課堂教學(xué)過(guò)程和自身優(yōu)缺點(diǎn)兩個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)反思的實(shí)踐，為了能更好地進(jìn)行化學(xué)教學(xué)反思，又指出了影響教學(xué)反思的因素。根據(jù)影響因素有針對(duì)性的結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)反思，以便讓教學(xué)反思更好的服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。 本文的研究結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)實(shí)際，目的是通過(guò)整理本人教學(xué)實(shí)踐中對(duì)化學(xué)教學(xué)反思真實(shí)的操作過(guò)程，理清自己的關(guān)于化學(xué)教學(xué)反思的思路，為