新課程背景下高中創(chuàng)新作文教學(xué).pdf

1、高中創(chuàng)新作文教學(xué)，已經(jīng)越來越被人們所關(guān)注，尤其在新一輪課改的背景下?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》給語文的性質(zhì)作了定義，語文是工具性與人文性的統(tǒng)一。語文教學(xué)的任務(wù)是致力于學(xué)生“語文素養(yǎng)”的形成與發(fā)展?！奥犝f讀寫能力”是“語文素養(yǎng)”的重要組成部分。其中，寫作能力顯得尤為重要。所以開展“創(chuàng)新作文教學(xué)研究”，能促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的提高。從而能帶動學(xué)生在基礎(chǔ)、閱讀、表達(dá)、思維等方面的提高。同時，抓好“創(chuàng)新作文教學(xué)的研究”，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生

2、的主動性、積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中能成為真正的學(xué)習(xí)主人的重要途徑。還可以在寫作過程中的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新要求。創(chuàng)新實(shí)踐的訓(xùn)練和研究，同時也符合時代對學(xué)生整體素質(zhì)的要求。
　　 高中創(chuàng)新作文教學(xué)主要采用“文獻(xiàn)分析”、“專題研究”、“案例分析”等方法。采用理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的手法，強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)新教學(xué)理論為指導(dǎo)，將科研教研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合.注重理論學(xué)習(xí)，把創(chuàng)新作文的課題研究，融入到平時的課堂作文教學(xué)中去，堅(jiān)持在實(shí)

3、踐中進(jìn)行探索，從理論上進(jìn)行反思訓(xùn)練。從高一開始抓起，在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行寫作訓(xùn)練，同時引領(lǐng)學(xué)生感受生活，關(guān)注社會，拓大寫作容量，及時點(diǎn)評、講解，與學(xué)生面談，從而幫助學(xué)生提高作文素養(yǎng)。
　　 通過理論結(jié)合實(shí)踐的強(qiáng)化訓(xùn)練，到了高三之后，學(xué)生的仿寫、擴(kuò)寫、縮寫能力顯著增強(qiáng)，各種思維能力顯著提升，對事物的想象能力尤其活躍，也開始積極參加社會實(shí)踐，知識的儲備越來越豐厚，理論功底也越來越扎實(shí)，作文創(chuàng)新的意識被激活，創(chuàng)新的火花被點(diǎn)燃，寫作個性得