我國師范院校環(huán)境道德教育的實效性研究.pdf

1、人類自進(jìn)入工業(yè)時代以來，獲取資源和創(chuàng)造財富的能力不斷增強、領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，對環(huán)境的影響和破壞也越來越大，對人類社會的各個領(lǐng)域以及人們的心理狀態(tài)、價值觀、道德觀的改變也越來越加迅速。人類面臨著從所未有環(huán)境破壞、環(huán)境污染等危機(jī)，同時也面臨著社會倫理道德的劇變。這一切都從各個方面以不同形式影響著人類意識的形成，并對環(huán)境和社會產(chǎn)生各種各樣的影響。因此，有必要廣泛開展環(huán)境道德教育，培養(yǎng)人們對環(huán)境負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為，以推動經(jīng)濟(jì)、社會、人、自然之間的全面

2、、協(xié)調(diào)、平等的發(fā)展。 在高等教育正逐步走向大眾化的中國，大學(xué)生日后必將在社會生活中的各層面中占主導(dǎo)地位，只有提高他們的環(huán)境道德，才能逐步改變環(huán)境形勢日趨惡化的狀況，實現(xiàn)社會和諧發(fā)展的目標(biāo)。高等學(xué)校必須采取強有力的措施以加強對所有大學(xué)生的環(huán)境意識進(jìn)行培養(yǎng)和提高，以擔(dān)負(fù)起整體提高國民環(huán)境素質(zhì)的社會責(zé)任。 對師范院校的大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德教育，既是全民環(huán)境道德教育的重要組成部分，又是大學(xué)生自身素質(zhì)教育的需要，還可以為中小學(xué)環(huán)境道

3、德教育培養(yǎng)合格的師資力量，為推進(jìn)中小學(xué)環(huán)境道德教育奠定堅實的基礎(chǔ)。但由于多種多樣的原因，目前我國師范院校環(huán)境道德的實效性急需提高。 本文首先深刻分析了在我國師范院校進(jìn)行環(huán)境道德教育實效性研究的必要性，接著厘清環(huán)境道德和環(huán)境道德教育兩個核心概念，得出環(huán)境道德教育實效性的內(nèi)涵和分析的兩個維度：理論知識和行為養(yǎng)成，并根據(jù)這兩個維度通過調(diào)查問卷和訪談等方法對我國師范院校大學(xué)生環(huán)境道德教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，最后結(jié)合目前師范教育的大環(huán)境，

4、提出有針對性的提高師范院校環(huán)境道德教育實效性的對策。 全文共分為四個部分： 第一部分：導(dǎo)論。簡要介紹了本研究的緣起、國內(nèi)外研究綜述、核心概念界定、研究設(shè)計以及研究的意義。 第二部分：環(huán)境道德教育的實效性：內(nèi)涵與分析維度。 第三部分：我國師范院校環(huán)境道德教育實效性的調(diào)查分析。通過對我國師范院校環(huán)境道德教育現(xiàn)狀的分析，得出提高我國師范院校環(huán)境道德教育實效性既有必要性，又有可行性。 第四部分：提高師范院