高一學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)問題及對(duì)策研究.pdf

1、英語詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),英語詞匯學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。很多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中,在詞匯方面花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,但收效甚微,感到詞匯學(xué)習(xí)是他們英語學(xué)習(xí)的最大困難和障礙,尤其是對(duì)于剛剛踏入高中校門的高一學(xué)生,處于初高中過渡的關(guān)鍵期,龐大的詞匯量是他們要面臨的首要問題。然而,新大綱對(duì)學(xué)生的詞匯量和所要掌握的詞匯的要求都有大幅度的提高。針對(duì)此現(xiàn)象,本研究對(duì)馬鞍山市第六中學(xué)高一年級(jí)170名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,旨在發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語詞匯學(xué)習(xí)方面

2、存在的問題,探析這些問題產(chǎn)生的原因,提出解決的途徑。
　　 本研究要解決兩大問題:
　　 Ⅰ.新升入高中的高一學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)方面存在哪些問題?
　　 Ⅱ.針對(duì)這些問題,教師在教學(xué)中應(yīng)該采取哪些教學(xué)對(duì)策?
　　 研究發(fā)現(xiàn),新高一學(xué)生在英語詞匯學(xué)習(xí)方面存在的主要問題有:
　　 1、經(jīng)過小學(xué)、初中階段的英語學(xué)習(xí)后,學(xué)生英語學(xué)習(xí)信心不足,缺乏英語學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),英語詞匯學(xué)習(xí)已經(jīng)成為他們英語學(xué)習(xí)的一大負(fù)擔(dān)。

3、
　　 2、學(xué)生對(duì)詞匯的重視程度不夠,學(xué)生普遍認(rèn)為英語學(xué)習(xí)中語法的學(xué)習(xí)比單詞的學(xué)習(xí)更重要；死記硬背仍為他們記憶單詞的主要方法；詞匯學(xué)習(xí)投入量不夠。
　　 3、學(xué)生缺乏詞匯學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),沒有科學(xué)的詞匯學(xué)習(xí)方法。
　　 針對(duì)這些問題,筆者在高一年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)中,探索有效的教學(xué)對(duì)策。
　　 1、首先,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,消除消極情感因素對(duì)學(xué)習(xí)的不利影響。
　　 2、其次,指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生掌握一定的詞匯