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1、分類號(hào)學(xué)校代碼G6110542密級(jí)——學(xué)號(hào)2QQ皇至Q壁至璺】絲長(zhǎng)沙市幼兒教師課程內(nèi)容選擇的現(xiàn)狀研究ResearchonCurrentStatusofthePreschoolTeacher’SCourseContentsChoosinginChangsha,,一指導(dǎo)教師姓名、職稱塑三垂絲撞學(xué)科專業(yè)堂煎塾直堂湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一一年五月摘要在今日強(qiáng)調(diào)多元文化與注重個(gè)體差異的社會(huì)觀念下,越來越多的幼兒園在行政上開始更多地支
2、持幼兒園教師,賦予幼兒園教師高度的課程自主權(quán)及彈性空間,使幼兒教師在課程內(nèi)容選擇上獲得了較大自主權(quán)。幼兒教師該如何選擇課程內(nèi)容,最大限度的提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,建造幼兒學(xué)習(xí)的載體,是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的核心內(nèi)容之一。本研究采用問卷法、訪談法、觀察法、文本分析法對(duì)幼兒教師課程內(nèi)容選擇的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,指出了現(xiàn)存的問題并提出了優(yōu)化幼兒教師選擇課程內(nèi)容的策略。本研究分為四個(gè)部分:一、緒論。包括問題的提出、相關(guān)概念的界定、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究綜述以及
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