中學生的考試化生存——從儀式的視角.pdf

1、考試是學校場域的核心話語之一，也是當前教育研究的一個重要選題。本研究從人類學的儀式視角出發(fā)，將學校場域內的學生以備考、應考為中心內容的學校生活視為一種“考試化生存”狀態(tài)，并試圖以“考試儀式”的形式予以呈現(xiàn)。
　　 這里的“考試儀式”并非指某一次考試的程序，而是一個包含了與考試相關的諸如復習、備考、動員、?？嫉鹊纫幌盗谢顒拥膬x式體系。研究以N 市明珠中學初一三班為研究現(xiàn)場，以考試視域中的學生為研究對象，遵循著“教學——復習——考試

2、”的邏輯展開，通過對不同階段典型考試儀式的深描與考試文化的彰顯呈現(xiàn)出學生的考試化生存圖景，從而揭示出考試的權力邏輯。
　　 本研究主要選取考試儀式體系中的動員、班會、摸考、報分等典型儀式進行分析，重點關注考試儀式中學生的情感、遭遇與應對策略，深描出學生的“考試化生存”狀態(tài)。生活在考試儀式中的學生，被程式化、神圣性的儀式所約束，又被強烈的考試文化所渲染的氛圍而影響。儀式塑造了考試化生存的學生。而隱匿考試儀式背后的國家力量是真正的權