初中生學(xué)校社區(qū)感、依戀及心理健康的關(guān)系.pdf

1、目前,關(guān)于初中生心理健康與相關(guān)因素的研究不少,家庭、學(xué)校、同伴等因素都有涉及,但大多數(shù)研究都只考察了某一單一因素的影響,缺乏探討多個相關(guān)因素的綜合作用對心理健康影響的研究。鑒于此,本研究試圖探討學(xué)校社區(qū)感、父親依戀、母親依戀和同伴依戀及心理健康之間的關(guān)系,研究采用的是問卷調(diào)查法,利用SPSS19.0對所得數(shù)據(jù)進行分析后,得出以下結(jié)論:
　　1、男生在偏執(zhí)、情緒不平衡因子得分上顯著高于女生,在心理健康總分及其他因子上,男女生之間差異

2、不顯著.
　　2、初二學(xué)生的心理健康狀況好于初三學(xué)生,且差異顯著.在焦慮、適應(yīng)不良、心理不平衡上,初三學(xué)生的得分高于初二學(xué)生,且差異顯著.在人際關(guān)系敏感與緊張、抑郁上,初三學(xué)生得分也高于初二學(xué)生,且差異極其顯著.
　　3、學(xué)校社區(qū)感總分及各維度得分的性別差異不顯著.
　　4、學(xué)校社區(qū)感總分、學(xué)校社區(qū)分量及各維度得分的年級差異不顯著.初三年級學(xué)生的課堂社區(qū)總分顯著高于初二學(xué)生,課堂社會社區(qū)因子分高于初二學(xué)生,且差異極其顯

3、著.
　　5、父親依戀的性別差異不顯著,女生對母親和同伴的依戀高于男生,且差異及其顯著.
　　6、父親依戀、母親依戀和同伴依戀的年級差異不顯著.
　　7、除了學(xué)校社會社區(qū)與課堂社會社區(qū)之外,心理健康總分與學(xué)校社區(qū)感總分及其他維度上呈現(xiàn)極其顯著的負相關(guān).心理健康與依戀之間分存在及其顯著的負相關(guān).課堂社會社區(qū)與父親依戀和母親依戀相關(guān)不顯著,與同伴依戀相關(guān)顯著,學(xué)校社區(qū)感的其他維度與依戀存在及其顯著的正相關(guān).
　　8、