我國高校學生管理中的侵權問題探析.pdf

1、現(xiàn)代法治社會，教育的發(fā)展應以民主、法治為導向。在我國高等教育改革中，高等學校成為改革的重心，在“依法治國”具體化為高等教育領域的“依法治校”的今天，高校學生管理的關鍵就在于正確解決高等學校的管理權力與學生合法權利之間的關系，在公共利益和個人利益之間維持必要的平衡。這就需要我們明確高校和學生的法律地位，進一步明確高校和學生的法律關系以及在學校期間學生應該享有的權利，在此之上反觀高校的學生管理中侵權問題，分析其原因，并尋解決之對策。

2、 本文選擇“高校學生管理的侵權問題”作為研究對象，首先從分析我國高校的法律地位以及其與學生的法律關系入手，在界定出高校與學生的法律關系的框架之下，學生應該享有的權利，并結(jié)合案例說明目前學生管理中侵犯學生權利的狀況，并分析產(chǎn)生這些管理行為的原因，探討高校學生管理中規(guī)范學校權力，保障學生權利不受侵犯的途徑。 本研究是規(guī)范研究，主要采用文獻分析法和比較研究法，并結(jié)合典型案例進行實踐研究。論文體系分為引言、正文、結(jié)語三部分。論文主體分為

3、四部分:第一部分，從分析高校與學生的法律地位出發(fā)，在分析現(xiàn)實中高校與學生法律地位的偏差基礎之上，對高校和學生進行了重新定位。明確了高校公務法人的地位和學生的權利主體地位。并在此之上進一步明確了在這種地位之下，學校與學生之間的法律關系，這是解決學生管理侵權的理論基礎。第二部分，提出了學生應享有的基本權利，學生作為權利主體享有的權利是廣泛的，但是從我們國家的立法來看并沒有以法律的形式明確學生應享有的權利，這在就給高校的管理實踐帶來困擾，所以

4、，以大學生為考察對象，將一些特別容易受侵害的權利進行列舉并加以分析。第三部分，分析高校學生管理侵權的原因，造成學生管理侵權的原因是多方面的，概括來講管理理念缺乏法治精神，管理體制不完善以及管理制度的法制缺失和管理行為的不夠規(guī)范是其主要原因。第四部分對高校學生管理侵權問題提出解決對策，從管理理念、管理體制、管理制度、管理行為等方面提出了改變高校學生管理侵權狀況的對策。我國長期以來形成的以行政手段為主要的治校方式，已無法適應全球化趨勢下高等

5、教育走向的需要。高校學生管理工作應轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的育人觀念，樹立法治理念，即以權利作為人才培養(yǎng)的生長點和立足點。即確立權利本位的價值取向，以學生權利的實現(xiàn)程度作為衡量工作的價值標準。要在實施科學管理的同時，充分尊重人、關心人、發(fā)展人。經(jīng)過20多年的努力，我國學生管理法制建設已有一定基礎，但仍然存在一些問題，諸如法律體系各層次間有沖突、法律制定上有疏漏、立法上有空白、法規(guī)操作性不強等問題。有必要結(jié)合實際，對這些問題進行深刻反思，并提出解決問題的