我國高校學(xué)生管理聽證制度研究.pdf

1、高校學(xué)生管理聽證制度是近幾年出現(xiàn)的新事物，對它的研究，具有學(xué)術(shù)層面和實踐層面雙重意義。從學(xué)術(shù)意義上說，本文為高校學(xué)生管理聽證制度某些方面的研究填補了空白，且在前人的基礎(chǔ)上進行了較為深入的探索。從實踐意義上說，本文旨在為改善高校的學(xué)生管理工作，促進管理工作的法治化，為高等教育的發(fā)展做出貢獻。 本文以我國的高校學(xué)生管理聽證制度為研究對象，運用文獻研究法、比較研究法、案例研究法，并輔以歷史學(xué)研究法對其進行了全面的闡述。 本文共

2、四個部分。 第一部分是對高校學(xué)生管理聽證制度的“靈魂”--理論基礎(chǔ)的闡述； 第二部分對高校學(xué)生管理聽證制度的“肉體”--具體內(nèi)容進行分析； 第三部分對高校學(xué)生管理聽證制度實施中存在的問題進行剖析，并歸納了導(dǎo)致問題產(chǎn)生的三點原因； 第四部分在理清問題之后，構(gòu)建了一個保護大學(xué)生權(quán)益的高校學(xué)生管理聽證制度并提出具體措施。 本文的創(chuàng)新點在于方法的獨到、內(nèi)容的新穎和視角的二維。 其一，本文對高校學(xué)生

3、管理聽證制度的研究并非就事論事，就教育論教育，而是站在一個新的高度，以行政法學(xué)、政治學(xué)等研究方法介紹了高校學(xué)生管理聽證制度的外圍價值。 其二，由于高校學(xué)生管理聽證制度是新事物，以往的研究多在提出問題后便嘎然而止，即便對解決途徑有所論及也是零散、無序的。本文移花接木，在高校學(xué)生管理聽證制度的構(gòu)建中引進了行政聽證制度的有效經(jīng)驗。 其三，在高校學(xué)生管理聽證制度的構(gòu)建中，本文不滿足于對制度本身進行分析，更從制度外找原因，突出了三