基于社會支持理論的高校心理危機干預系統(tǒng)的構建.pdf

1、就業(yè)形勢的嚴峻，社會競爭的激勵，人際關系適應的困難，家庭經(jīng)濟的壓力等等造成大學生心理危機的增多，近幾年高校出現(xiàn)的大學生殺人和自殺事件證明了這一點。高校心理危機干預工作得到空前的重視。各個高校也分別建立了心理危機干預體系。 在高校心理危機干預中啟動社會支持系統(tǒng)有著必要性和可行性。研究表明，社會支持系統(tǒng)和大學生的身心健康有密切聯(lián)系。社會支持系統(tǒng)能夠緩沖壓力事件對身心狀況的消極影響，與焦慮、抑郁水平之間有顯著的負相關。另外,感受社會支

2、持狀況也可能是影響大學生自殺的重要因素，良好的社會支持資源成為大學生自殺的保護因素，并且能夠對自殺者未遂者的治療和康復起到很大幫助。社會支持系統(tǒng)并能夠在心理危機干預的各個階段起到積極作用。這些決定了心理危機干預中啟動社會支持系統(tǒng)的必要性。另外，高校心理健康教育體系，高校的學生管理制度和社會支持系統(tǒng)在心理危機干預中自身的特點與優(yōu)勢，奠定了心理危機干預中啟動社會支持系統(tǒng)的可行性。 本文基于社會支持系統(tǒng)的理論，利用全通道式的溝通網(wǎng)絡，

3、建立心理危機干預的社會支持網(wǎng)絡系統(tǒng)。根據(jù)危機個體社會支持的來源不同和各個社會支持來源的類型不同，對危機個體產生的不同支持力度，將心理危機干預的社會支持網(wǎng)絡分成四個層次：核心層、次核心層、中間層、外圍層。核心層與危機個體的聯(lián)系最緊密，最早發(fā)現(xiàn)危機狀態(tài)，并給予危機個體情感支持、陪伴支持和物質支持；次核心層給予危機個體情感支持和信息支持；中間層給予危機個體信息支持和工具支持；最外層給予危機個體政策支持，并營造良好的校園氛圍以幫助危機個體更快恢