英國戰(zhàn)后跨境教育研究.pdf

1、隨著教育服務(wù)貿(mào)易在全球的興起，跨境教育已成為各國政府和學(xué)者關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在過去半個多世紀(jì)，英國跨境教育取得了令人矚目的成績。研究英國跨境教育的發(fā)展脈絡(luò)和現(xiàn)狀，能夠豐富研究者和決策部門對國際跨境教育的認(rèn)識，有助于科學(xué)地拓展我國的跨境教育。在經(jīng)濟(jì)全球化和教育國際化日益發(fā)展的今天，作為加入WTO時間不長的發(fā)展中國家，我國有必要研究發(fā)達(dá)國家開展國際教育服務(wù)貿(mào)易的一些相關(guān)“游戲”規(guī)則，學(xué)會利用國際規(guī)則和各國經(jīng)驗來保障我國在國際跨境教育活動中的教

2、育主權(quán)和學(xué)生權(quán)益，應(yīng)對跨境教育對我國的挑戰(zhàn)，加大我國教育開放力度，促進(jìn)我國教育服務(wù)貿(mào)易的健康發(fā)展。 本論文首先分四個階段對“二戰(zhàn)”后英國跨境教育發(fā)展過程中政府關(guān)于跨境教育的一系列政策進(jìn)行了深入探究，進(jìn)而介紹了當(dāng)前英國跨境教育活動現(xiàn)狀，并探討了英國開展跨境教育活動的動力。完善的教育質(zhì)量保障在英國跨境教育中起到了非常關(guān)鍵的作用，因此論文對英國跨境教育的質(zhì)量保障也進(jìn)行了探討。同時，論文以英國諾丁漢大學(xué)為例，從微觀角度剖析了英國高校開展

3、跨境教育活動的詳細(xì)情況，試圖為我國政府和高校開展跨境教育提供有益的借鑒。此外，論文也指出了英國跨境教育的若干特點(diǎn)及目前面臨的一些挑戰(zhàn)。最后，在研究英國跨境教育的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，論文對我國跨境教育中存在的一些問題進(jìn)行了探討，并提出了若干可借鑒的建議。 論文運(yùn)用了包括文獻(xiàn)研究、歷史與比較研究、個案研究等多種研究方法。其中文獻(xiàn)研究主要用于資料的獲取和信息的驗證，歷史與比較研究用于論文框架的建構(gòu)，個案研究則用于具體呈現(xiàn)研究對象的實(shí)施