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1、在抗日戰(zhàn)爭的八年中,湖北省境內(nèi)大部分地區(qū)為日軍所占,學(xué)?;蚴俏鬟w,或是停辦,或是被摧毀殆盡??箲?zhàn)勝利后,全國人民渴望和平安定,國家百廢待興,恢復(fù)和發(fā)展教育事業(yè)成為擺在中國面前的迫切任務(wù)之一。 為了統(tǒng)籌解決教育復(fù)員中的重大問題,國民政府教育部召開全國教育善后復(fù)員會(huì)議、成立青年復(fù)學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)委員會(huì)、籌措教育經(jīng)費(fèi)、恰商交通工具。同時(shí),湖北省政府及時(shí)制定了復(fù)員時(shí)期的教育計(jì)劃——訂定內(nèi)遷教育機(jī)關(guān)復(fù)員細(xì)則、接收收復(fù)區(qū)內(nèi)各級(jí)文教機(jī)關(guān)、甄審收復(fù)區(qū)
2、員生、分發(fā)國立中等學(xué)校員生、解決退役失學(xué)青年之就業(yè)與復(fù)學(xué)問題、健全師資、修繕校舍添購設(shè)備、整理完善縣市教育行政機(jī)關(guān)、積極籌措復(fù)員經(jīng)費(fèi)等。經(jīng)過各方面的努力,湖北省中等教育事業(yè)不僅得到恢復(fù),而且還取得一定發(fā)展,使得戰(zhàn)后湖北中等教育在地域上分布更加合理、數(shù)量上亦有增加。但是,也存在經(jīng)費(fèi)短缺和校產(chǎn)糾紛的問題。 然而,隨著內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā),教育再次遭受重創(chuàng)。戰(zhàn)爭除破壞了復(fù)員所必須的和平環(huán)境,還進(jìn)一步促成了國統(tǒng)區(qū)經(jīng)濟(jì)的全面惡化和政府財(cái)政支出的極度
3、傾向,直接和間接造成了復(fù)員經(jīng)費(fèi)的困拙。即使是有限的教育經(jīng)費(fèi)也因通貨膨脹、物價(jià)飛漲,而大大不敷維持基本教育需要所用。因此,從一定意義上說,內(nèi)戰(zhàn)陰云對(duì)戰(zhàn)后教育復(fù)員及教育現(xiàn)代化進(jìn)程的影響,并不亞于之前的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。 綜上所述,戰(zhàn)后國民政府曾采取了一些積極措施,且無疑對(duì)教育復(fù)員有一定推動(dòng)作用,但施之于全國的教育復(fù)員,實(shí)是杯水車薪,難以扭轉(zhuǎn)歷史發(fā)展造成的具有決定意義的不利局面,以致抗戰(zhàn)勝利復(fù)員后一度出現(xiàn)良好發(fā)展勢頭的教育事業(yè)備受摧殘,日益衰
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