河北省高校男子田徑十項(xiàng)全能運(yùn)動現(xiàn)狀研究.pdf

1、全能運(yùn)動是由跑、跳、投擲中的某些項(xiàng)目所組成的運(yùn)動項(xiàng)目。1912年第五屆奧運(yùn)會上首次進(jìn)行了男子十項(xiàng)全能運(yùn)動的比賽，并被正式設(shè)立為奧運(yùn)會比賽項(xiàng)目，至今在項(xiàng)目設(shè)置上沒有變化，它是由100米、跳遠(yuǎn)、鉛球、跳高、400米、110米欄、鐵餅、撐桿跳高、標(biāo)槍和1500米十個項(xiàng)目組成，比賽過程為兩天。十項(xiàng)全能運(yùn)動是眾多運(yùn)動項(xiàng)目組成的綜合性比賽項(xiàng)目，因此它具有單項(xiàng)多、體力消耗大，要求運(yùn)動員能力強(qiáng)、技術(shù)全面、意志頑強(qiáng)等特點(diǎn)，對運(yùn)動員的形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)、技術(shù)

2、、戰(zhàn)術(shù)、心理和智力等方面的要求很高。在田徑比賽中它是分量最重的一個運(yùn)動項(xiàng)目，世界體育強(qiáng)國都非常重視十項(xiàng)全能運(yùn)動的普及和提高。十項(xiàng)全能運(yùn)動的開展、普及和提高不僅帶來這個項(xiàng)目本身的效應(yīng)，而且可以推動田徑各單項(xiàng)的發(fā)展。 隨著中國體育逐步走向社會化和市場化，高校在自身發(fā)展和與國際接軌過程中，認(rèn)識到學(xué)校進(jìn)行體育運(yùn)動的訓(xùn)練，運(yùn)動員不但可以在高校中學(xué)習(xí)文化知識，提高運(yùn)動水平，而且對豐富校園文化生活，培養(yǎng)大學(xué)生終身體育的思想，推動全民健身活動的

3、開展，以及對提高學(xué)校的知名度，產(chǎn)生相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和社會效益起到了積極的促進(jìn)作用。雖然我省高校在課余體育訓(xùn)練和競技體育方面也取得了一定的成績，但是作為田徑運(yùn)動中十分重要的十項(xiàng)全能運(yùn)動在我省高校的開展和普及情況很不理想，為此，通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對我省高校男子十項(xiàng)全能運(yùn)動現(xiàn)狀進(jìn)行了深入全面的調(diào)查，簡明闡述了我省高校男子十項(xiàng)全能運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀，分析了影響我省高校男子十項(xiàng)全能普及和提高的各種問題及原因，并有針對性提出

4、對策。為我省高校男子十項(xiàng)全能運(yùn)動的普及和良性發(fā)展，提高整體水平獻(xiàn)計獻(xiàn)策；為職能領(lǐng)導(dǎo)部門因勢利導(dǎo)，規(guī)范管理，指導(dǎo)我省高校男子十項(xiàng)全能運(yùn)動的發(fā)展提高提供理論依據(jù)。 從調(diào)查結(jié)果分析中發(fā)現(xiàn)，目前，在全省各高校中沒有很好的普及和發(fā)展十項(xiàng)全能運(yùn)動，使我省高校男子十項(xiàng)全能運(yùn)動的整體水平過低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于這個項(xiàng)目上的強(qiáng)省和全國水平，其主要存在的問題是：整個項(xiàng)目的發(fā)展處于初級階段；各單項(xiàng)間發(fā)展很不平衡；經(jīng)費(fèi)匱乏、硬件設(shè)施差；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠、管