中國大學(xué)生男子十項全能運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、十項全能運動是由十個不同的田徑項目所組成的綜合性運動，而且其所包含的十個單項依規(guī)定必須在連續(xù)兩天之內(nèi)完成，因而被人們普遍認(rèn)為是體育運動中最全面、最艱苦的項目之一，也被人們稱為“鐵人運動”。因此十項全能運動水平的高低也就成為了評價一個國家田徑運動水平的一個重要標(biāo)志。男子十項全能比賽起源于1912年開展的第5屆奧運會上，到目前為止，世界紀(jì)錄已經(jīng)達(dá)到了9026分。我國雖然在十項全能運動上開展得相對較早，但是其進(jìn)步的速度卻十分緩慢，目前我國男子

2、十項全能的紀(jì)錄還是由齊海峰創(chuàng)造的8290分。由此可見，我國男子十項全能運動水平與世界水平相比仍相差甚遠(yuǎn)。隨著近年來“體育回歸教育”的呼聲日益高漲，實施“體教結(jié)合”現(xiàn)已逐漸成為我國培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的一條重要路徑，所以培育優(yōu)秀的大學(xué)生運動員也已成為我國以后培養(yǎng)優(yōu)秀體育競技人才的重要組成部分。但是，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料后才發(fā)現(xiàn)，關(guān)于我國大學(xué)生男子十項全能運動方面的研究甚少。為了我國體育事業(yè)能更好的發(fā)展，不斷豐富我國大學(xué)生男子十項全能方面的研究也勢在

3、必行。所以本研究擬選我國第7屆與第9屆全國大學(xué)生運動會男子乙組十項全能項目前6名運動員的成績作為研究樣本對象，并通過文獻(xiàn)資料，專家訪談，比較分析和數(shù)理統(tǒng)計這四種方法，對我國大學(xué)生男子十項全能運動的總成績、各單項成績以及其達(dá)級標(biāo)準(zhǔn)等等進(jìn)行比較分析，試圖構(gòu)造和總結(jié)當(dāng)前我國大學(xué)生男子十項全能運動員的得分結(jié)構(gòu)與特征，從而揭示我國大學(xué)生男子十項全能運動員的缺陷所在，同時并結(jié)合我國現(xiàn)行的運動訓(xùn)練體制，在此基礎(chǔ)上提出提高我國大學(xué)生男子十項全能運動的合

4、理化建議與對策。結(jié)果表明:
　　 (1)第9屆全國大學(xué)生運動會男子十項全能運動的總成績比第7屆有所提高，并且其提高幅度也較為可觀，這說明我國大學(xué)生男子十項全能項目正朝著良性趨勢發(fā)展。但是，雖然現(xiàn)階段我國大學(xué)生男子十項全能運動的發(fā)展趨勢處于優(yōu)良狀態(tài)，但其成績水平卻是相對比較低的。因此現(xiàn)階段我國大學(xué)生男子十項全能運動員仍需要再接再厲，以盡最大努力獲得更加優(yōu)異的成績。
　　 (2)第9屆全國大學(xué)生運動會男子十項全能運動的各單項

5、成績與第7屆相比，不論其幅度大小都有所提高，各單項達(dá)到800分以上的，第7屆有5人次，而第9屆達(dá)到了15人次，并且其中有2人次在110m欄項目上達(dá)到了900分以上。但從總體來看，我國該項目運動員的各單項得分依然較低，能夠達(dá)800分以上的單項人次仍然較少。特別是1500m、鐵餅、標(biāo)槍等項目，而且以1500m項目最差。
　　 (3)從項群得分的角度來看，兩屆大運會的項群得分稍有偏差，第7屆大運會的項群得分的順序為速度類項目＞跳躍類項

6、目＞耐力類項目＞投擲類項目。第9屆大運會的項群得分的順序稍微有些調(diào)動，為速度類項目＞跳躍類項目＞投擲類項目＞耐力類項目。
　　 (4)兩屆全國大學(xué)生運動會在各單項的達(dá)級水平上，無一人能達(dá)到健將級水平，達(dá)到一級、二級水平的，第9屆要比第7屆有所提高，特別是達(dá)到二級水平的，提高幅度明顯，提高了達(dá)17人次。但在少年級水平上，兩者仍不相上下，均有6人次。由此可見，近年來雖然各單項達(dá)級水平有所提高，但其出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，所以在其整體的達(dá)級