基于口語學(xué)習(xí)的語言平臺的設(shè)計和實現(xiàn).pdf

1、本文闡述并介紹了語音匹配分析識別技術(shù)(SMART)用于學(xué)習(xí)口語的網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)習(xí)平臺的方案，該方案面向單機(jī)用戶和互聯(lián)網(wǎng)用戶，為更低廉、更便捷的口語學(xué)習(xí)和大規(guī)模的口語評測技術(shù)的發(fā)展提供了新的思路。文中所闡述的語音匹配分析識別技術(shù)，避開了現(xiàn)在語音識別的一些不可突破的難點，采用語音識別中可以產(chǎn)品化的部分技術(shù)，用基于用戶的發(fā)音和原音匹配的為主，以識別為輔的原則，讓用戶最大目的練習(xí)口語，達(dá)到和原音雷同或一致。 流暢、準(zhǔn)確的說好一門外語是口語學(xué)

2、習(xí)的重要目標(biāo)，隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和語音評測技術(shù)更多地在遠(yuǎn)程教育中的外語教學(xué)中得到應(yīng)用，比如已經(jīng)可以看到基于WEB的口語考試系統(tǒng)，也能夠看到具有語音評測的功能的電話系統(tǒng)。但這些技術(shù)在口語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用還不夠深入和全面，比如學(xué)生孤立的口語練習(xí)、訓(xùn)練、測驗，老師憑經(jīng)驗積累的主觀評價導(dǎo)致的讓口語學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)缺乏統(tǒng)一的問題依然沒有得到很好地解決。 本文展現(xiàn)了可以用于學(xué)生進(jìn)行外語口語學(xué)習(xí)的語音識別、分析、匹配和評價技術(shù)。介紹了幾種重要

3、的人工外語口語評分標(biāo)準(zhǔn)和計算機(jī)輔助口語評價系統(tǒng)的評分標(biāo)準(zhǔn)，研究并提出SMART語音技術(shù)用于口語評測的評分標(biāo)準(zhǔn)。同時，通過一定的實驗數(shù)據(jù)，比較了SMART語音識別技術(shù)在計算機(jī)口語評測上與其它已有的計算機(jī)口語評測技術(shù)，得出了相應(yīng)的實驗結(jié)果，這樣的試驗結(jié)果，為以口語學(xué)習(xí)為主的語言平臺設(shè)計和實現(xiàn)提供了有力的理論證明和實踐支持。 文中提及的E-Language平臺是通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)輔助學(xué)習(xí)英語口語的新方式，即便是針對其它語言的學(xué)習(xí)也有借鑒