論綠色作文教學.pdf

1、現(xiàn)代教育倡導科學教育與人文教育交融形成一體的綠色教育，素質(zhì)教育是綠色教育思想和觀念的核心。推進綠色教育的關鍵在于“以綠育人”，在于研究和開展綠色學科教學。趙謙翔老師把綠色教育理念與語文教學改革相結(jié)合，成功實踐了綠色作文教學。 經(jīng)過對趙謙翔老師綠色作文教學的研究，結(jié)合當前中學作文教學現(xiàn)狀以及自己的教學實踐，形成了本文的主要理念：知識經(jīng)濟時代呼喚教育改革。在教育改革不斷深入的情況下，中學作文教學進入反思和變革實驗期。語文界反思傳統(tǒng)作

2、文教學，結(jié)合現(xiàn)代教育理論、學習理論以及語文新課程標準，推動作文教學改革實驗，取得許多成果。這是綠色作文教學產(chǎn)生的時代背景。在“擴展式語文教學”和“語文教育與人的發(fā)展”兩項語文教學改革實驗中，綠色作文教學的思想發(fā)展和成熟起來，并且走向全國。 綠色作文教學，對傳統(tǒng)作文教學進行了深刻的反思。革除了長期以來一直存在于作文教育中的忽視學生個性發(fā)展、忽視人文精神和民族個性、忽視批判思維和創(chuàng)造思維培養(yǎng)、遠離社會生活等諸多弊端。使生活和文化成為

3、語文的內(nèi)容，擴展作文教育的視野。從人文修養(yǎng)的層次去指導學生的閱讀和寫作，抵御灰色文化的污染，不僅培養(yǎng)學生的寫作能力，而且造就和發(fā)展學生的人格，在民主思想和良好教風中，培養(yǎng)學生的獨立人格和現(xiàn)代意識。綠色作文教學對深化當前的語文教學改革，具有重要的啟示意義。 本文采用經(jīng)驗總結(jié)法對綠色作文教學的成功經(jīng)驗進行總結(jié)，從中汲取有益的信息，以求為中學作文教改尋找新的突破點。我們要呼喚更多的綠色作文。本文采用經(jīng)驗總結(jié)法對綠色作文的成功經(jīng)驗進行總