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文檔簡介
1、在中國的外語教學(xué)中,由于受教育大環(huán)境的影響,口語的教學(xué)還存在許多的問題,其中最突出的是教學(xué)實(shí)踐與科學(xué)理論脫節(jié)問題.該文的目的旨在探索一條有實(shí)踐意義的口語教學(xué)途徑,以解決教學(xué)中普遍存在的問題,提高口語教學(xué)的效率.通過對心理語言學(xué),社會語言學(xué)及認(rèn)知語言學(xué)的相關(guān)理論、原理、模式的分析和思考,我們發(fā)現(xiàn)其中有關(guān)話語生成的理論以及二語習(xí)得理論對外語口語教學(xué)有積極的指導(dǎo)作用.經(jīng)過進(jìn)一步的研究,我們得出了口語教學(xué)的新思路:口語教學(xué)與書面語教學(xué)相比有其獨(dú)
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