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1、摘要中文摘要?dú)v史教育不僅要使學(xué)生了解歷史知識(shí),同時(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的人生觀,價(jià)值觀及民族感情方面起著重要作用。歷史教科書作為承載歷史知識(shí)及相應(yīng)價(jià)值觀念的主要載體,其重要性不言而喻。本文試圖通過對(duì)清末民初(1902—1919)高等小學(xué)歷史教科書的編寫制度,編撰體例,編撰內(nèi)容,插圖的區(qū)別,內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)及呈現(xiàn)方式等進(jìn)行研究,來反映當(dāng)時(shí)的教材編寫及教育狀況。為我國(guó)現(xiàn)代歷史教科書的編撰提供參考與借鑒。關(guān)鍵字:清術(shù),民初,高等小學(xué)歷史教科書,編撰,’摘
2、要AbstractHistoryeducationnotonlyimparthistoryknowledgetostudents,butalsoplaysanimportantroleinfosteringstudents’historicalcognition,viewsonlife。valuesandnationalemotion。HistoryTextbooksasthemainsourceforstudentstolearnab
3、outhistoryknowledgeandfostercorrespondtovalues,it’SimportantThisresearchisintendedtoreflectthetextbook’ScompileandeducationthroughstudyingtheHigherprimaryschoolHistoryTextbooks’preparationofthesystem,compilationStyle,pre
4、parationofthecontent,thedifferencesinillustrations,thecontentsoftheselectioncriteriaandpresentationduringtheendofQingDynastyandtheEarlyRepublicofChina(19021919),toprovidingsomeimplicationsforcompileofcurrenthistorytextbo
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